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垃圾分类|教育部：后浪们 干活啰 广州仔：我们早在干啦

垃圾分类|教育部：后浪们 干活啰 广州仔：我们早在干啦
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广大附中在教学楼顶开辟了菜地 ， 同学们正在学习种菜 。
近日 ， 教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》） ， 主要面向学校 ， 重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题 ， 细化有关要求 ， 加强专业指导 。采访人员了解到 ， 去年5月 ， 广州就已出台《广州市教育局关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》和《广州市中小学劳动教育指导纲要》 ， 提出了小学生会做一日三餐 ， 初中生能煲汤 ， 高中生懂理财等 ， 涵盖家务、班务、社会服务、职业体验、科创实践等多方面 ， 并希望将劳动教育推广到学生的日常学习和生活中 。广州多所中小学对劳动教育的重视程度日益提高 ， 开始了各种各样的劳动体验和实践活动 。
文、图/广州日报全媒体采访人员刘晓星 通讯员梁苏健
教育部要求
初中生要尝试家具电器简单修理
【垃圾分类|教育部：后浪们 干活啰 广州仔：我们早在干啦】教育部印发的《指导纲要》强调 ， 在开设劳动教育必修课的同时 ， 还要在课外活动中安排劳动实践 。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间 ， 小学1-2年级不少于2小时 ， 其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间 ， 纳入学生日常管理 。
根据《指导纲要》 ， 小学低年级以个人生活起居为主要内容 ， 包括完成个人物品整理、清洗 ， 进行简单的家庭清扫和垃圾分类等 。小学中、高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育 ， 包括参与家居清洁、收纳整理 ， 制作简单的家常餐等 ， 每年学会1-2项生活技能；参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等 。
初中阶段兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动 ， 安排劳动教育内容 ， 开展职业启蒙教育 。让学生承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动；适当体验包括木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程 ， 尝试家用器具、家具、电器的简单修理 ， 参与种植、养殖等生产活动 ， 学习相关技术 ， 获得初步的职业体验 ， 形成初步的生涯规划意识 。
普通高中注重围绕丰富职业体验 ， 开展服务性劳动和生产劳动 ， 包括指导学生持续开展日常生活劳动；选择服务性岗位 ， 经历真实的岗位工作过程 ， 获得真切的职业体验 ， 培养职业兴趣；统筹劳动教育与通用技术课程相关内容 ， 从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中自主选择1-2项生产劳动 ， 养成吃苦耐劳、精益求精的品质 ， 增强生涯规划的意识和能力 。
广州学校实践
教学楼顶开辟菜地 师生一起种菜
在劳动教育方面 ， 广州先行先试 ， 在2019年5月就出台了《广州市中小学劳动教育指导纲要》 。其中 ， “初中生会煲汤”这一项要求更是登上了微博热搜 。许多学校因地制宜 ， 创造条件 ， 让学生参与劳动 。例如 ， 广大附中初一、初二的同学在每周三和周日下午都有“种菜时间” 。学校在教学楼顶开辟了菜田 ， 并分割成32块菜地 ， 由各年级分包到班 。播种、施肥、除虫、浇水 ， 都由老师、家长和学生共同完成 。此外 ， 教职工宿舍楼顶也开辟了菜地 ， 老师工作之余也来种菜 ， 整个学校形成了热爱劳动的氛围 。
天河区奥体东小学从一年级的孩子踏入校门起 ， 就以润物细无声的方式开展劳动教育 。每周有两次早读的内容是弟子规 ， 老师会挑选一些与劳动相关的内容 ， 让学生吟诵 。每周三下午的综合实践课 ， 许多内容都与劳动挂钩 ， 每一个月还有不同的劳动技能培养活动 。9月 ， 孩子们刚入学 ， 就以如何收拾书包为主题；10月以如何扫地拖地为主题；11月以如何整理床铺为主题 。“10月那一次 ， 我们组织两个班的孩子打扫两间音乐室 ， 孩子们一起劳动 ， 可高兴了 。后来在窗明几净的音乐室里上课 ， 他们都特别自豪 。”该校李峥姝老师说 。


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