山东教育发布|山东11部门发文，事关中小学教育质量！
2020年7月8日,《山东省教育厅等11部门关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见》 。 《意见》主要包括6个方面19项内容 ， 从“有学上”到“上好学”要怎么做?请随山东教育发布小编一起来看看……
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一、《意见》出台的背景是什么?全国教育大会以来 ， 党中央、国务院先后印发关于学前教育、义务教育、普通高中三个重要文件 ， 对基础教育改革发展作出了全面部署 。 国务院召开全国基础教育工作会议 ， 对抓好党中央、国务院关于基础教育改革发展系列政策的落实进行了部署安排 。近年来 ， 全省基础教育事业快速发展 ， 中小学校办学条件显著改善 ， 群众教育获得感不断增强 ， 走在了全国前列 。 新的时代背景下 ， 基础教育面临的形势任务发生了深刻变化 ， 群众需求由“有学上”向“上好学”加速转变 ， 全面发展理念不牢固、优质教育资源供给不平衡不充分等短板弱项加速显现 ， 迫切需要进一步深化改革 ， 全面提高中小学教育质量 。 因此 ， 为深入推进我省基础教育内涵发展、提升水平 ， 制定本《意见》 。
二、在体系架构上 ， 《意见》主要包括哪些内容?《意见》主要包括6个方面19项内容 ， 体现为“三个深化三个强化” 。 “三个深化”包括深化育人体系改革、深化课程教学改革、深化考试评价改革 。 其中 ， 深化育人体系改革主要是通过突出德育实效、注重全面发展、强化实践育人、注重家庭教育、搭建协同机制等 ， 以推进全面发展素质教育;深化课程教学改革主要是通过加强课程教材建设、优化教学方式、加强资源建设、规范教学管理等 ， 以进一步提高教学质量;深化考试评价改革 ， 主要是通过健全质量评价体系、完善招生考试制度等 ， 以建立科学的教育质量观 。 “三个强化”包括强化师资保障、强化条件保障、强化组织保障 。 其中 ， 强化师资保障主要是通过激发教师队伍活力、提升教师素质能力、加强教研队伍建设等 ， 以建设高素质专业化队伍;强化条件保障主要是通过改善学校办学条件、提高经费保障水平等 ， 以筑牢学校高质量发展基础;强化组织保障主要是通过落实部门职责、强化督导考核、营造良好环境等 ， 以构建齐抓共管工作格局 。
三、在目标引领上 ， 《意见》有哪些创新性政策?围绕抓好“五育并举”这一目标任务落实 ， 在贯彻落实国家政策的基础上 ， 《意见》从四个方面提出了创新性政策 。 一是突出德育工作实效 ， “一校一案”制定中小学校德育实施方案 ， 推进德育课程一体化 。 二是突出山东特色文化传承 ， 提出加强中华优秀传统文化、“沂蒙精神”红色文化教育 。 三是突出劳动教育 ， 要求每所学校至少设立1处校外实践基地 ， 部署创建一批劳动教育实验区 ， 坚持学生值日制度 ， 组织学生参加义务劳动、适当承担力所能及的家务劳动 ， 从小养成劳动习惯 。 四是突出全面发展 ， 提出了改进科学文化教学、严格落实早操制度、每年降低中小学生近视率1个百分点、做好学生发展指导等工作安排 。
四、在课程教学上 ， 《意见》有哪些部署?《意见》在课程教学改革方面提出“底线+特色”的改革路径 。 “底线管理”主要是通过制定地方课程管理办法和校本课程开发指南、出台教材管理办法、修订《山东省中小学管理基本规范》、制定分学科课堂教学基本要求、建立教学管理规程和规范教学材料管理等 ， 建立起从课程到教学、从教材到教辅、从作业到考试的全方位管理规范体系 ， 把国家的各项要求落实到 “上好每一堂课”中;“突出特色”主要是适应现代化、国际化、特色化的改革趋势 ， 通过以课程为载体建设特色学校、以课题成果为引领带动育人方式改革、以学情会商和学困生帮扶开展差异教学、以教育信息化推进现代技术和课程教学深度融合、以国际理解教育试点提升学生国际素养等 ， 培养学生的认知能力 ， 促进思维发展 。
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