|南公怀瑾先生：一个人为什么要读书( 二 )
不过 ， 文化教育 ， 是国家民族全民的大问题 ， 我没有资格 ， 也没有能力可以补救 。但很高兴看到了香港陈鸿远先生和台湾的王财贵先生、陈履安先生等 ， 能够领先尝试传统文化的教育法 ， 为后一代的民族幼苗 ， 培养文化的读书种子 ， 使他们懂得“人伦之道”的“做人”道理 ， 懂得“生存”之道的“生活”艺术 ， 懂得人生进入“文学”化的境界 ， 不禁使人倦眼顿开 ， 欣然乐为之介 。
一九九七年四月二十五日
为“香港天平专业学院”成立所作 #读书#文化教育#教育法收藏
这都是在“读书明理”以后 ， 因为“智慧”“智识”的开发了 ， 就容易懂得了“谋生”的“技术” ， 和各种有利“谋生”的“智识” 。也都属于“读书明理” ， 明白了“人伦”之道以后 ， 那是当然、必然的事 。
但很可惜 ， 现代人所认识文化教育的基本目的 ， 只是为了“谋生” 。我们要孩子们去学习 ， 读书受教育 ， 就是为了孩子们将来的前途 ， 有好的职业、有高的待遇（差饷） ， 或是能够赚很多的钱 ， 过得很好的“生活” 。甚之 ， 有的人 ， 还把自己一生的失意 ， 或一生做不到的事 ， 都寄托希望在孩子们身上 ， 拼命迫他去上学读书 。
完全不考虑孩子们的“性向”个性的所好和兴趣 ， 也不了解孩子们的脑力和健康 ， 一味的迫孩子们读书学习 ， 不知道“爱之反而害之” ， 因此 ， 妨害了孩子一生的后果 。尤其是现代化的学校和课外补习等的教育方法 ， 简直是“竭泽而渔”的办法 ， 使一般还未成年童子们的脑力健康 ， 受到过分负荷的伤害 ， 最为严重 。
一九九七年四月二十五日
为“香港天平专业学院”成立所作
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