“非谓有大楼，乃是有大师”，名师汇聚掀起一股“洋沙湖现象”( 二 )
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采访人员：从学科能力建设的角度 ， 您觉得如何提升学校整体的化学教学水平?
谭老师：我认为：首先要具有强的高质量意识 ， 这是提升教学水平的原动力 。 二是坚持集体研讨(备课)和个人发挥的原则 ， 集体备课定质量目标 ， 研究教材和教法 ， 安排作业和辅导内容;个人发挥就是将研讨内容形成具体教案 ， 实现高效率教学 。 三是防止学习成绩分化和做好“补短”工作 ， 防止分化就是防止同层次班级成绩出现较大差距、防止同层次学生成绩出现较大差距;一旦出现 ， 就要启动“补短”教学工作 。 四是做好培优工作 ， 培养一批有兴趣的拔尖学生 。
采访人员：最后 ， 对即将在洋沙湖中学展开学习的学生 ， 说一句寄语吧 。
谭老师：首先要和同学们说的是:“高一化学与初三化学比较 ， 有跳跃性变化 ， 高一化学每堂课内容多、难度大 。 所以同学们必须勤奋学习 ， 同时要调整学习方法”学会自主学习、学会同学之间交流互助学习等方法 。 还要强调的是：“学习中应当听从老师教导 ， 完成老师布置的学习任务” 。 今天选择洋沙湖中学 ， 决定三年高中学习有好成长平台 ， 只管加油往前 ， 你必然心想事成 ， 成功属于你!
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