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义务教育|拜拜，重点班、实验班、快慢班……成都义务教育阶段实行均衡分班！( 二 )


这里家长需要明白 ， 均衡分班不是“一刀切” ， 而是鼓励推进小组合作、分层分类、不同的任务驱动等 。 在集体动作的基础上 ， 学校需要有“自选动作” ， 但是不能扩大到搞快慢班 。 “从目前来看 ， 根据我们前面的调研 ， 学校搞这样班、那样班 ， 本质都是为了‘掐尖儿’ ， 为了抢生源 ， 只看学生的分数 ， 对学生综合能力的考虑其实是比较少的 ， 这和我们希望学生综合发展、全面发展的原则是违背的 。 ”罗清红说 。
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南京自2017年秋季学期起就全面实施均衡分班
早在2017年 ， 南京市教育局就出台了《关于做好全市义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》 ， 要求自2017年秋季学期起 ， 南京市所有义务教育阶段学校 ， 不论公办民办 ， 一律要均衡分班 。 各区义务教育阶段学校要根据实际 ， 考虑生源结构、性别构成、教师配置、班额等因素均衡分班 ， 确保班级生源分布及任课教师团队组成大体相当 。
同时还要求均衡分班应做到阳光操作 。 2017年秋季起 ， 南京市各义务教育阶段学校要在校内醒目位置对起始年级新生分班方案、分班过程、分班学生名册、任课教师团队予以公示 ， 并明确学校及上级教育主管部门监督电话 。 分班过程中要邀请家长代表、学校责任督学、教育部门纪检监察人员参与监督 。 班级确定后在校期间不得再次重新分班、编班 ， 学生中途不得调班 。
红星新闻采访人员 张瑾 许雯 实习生 张心怡
编辑 陈怡西


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