标配|让阅读成为暑假标配
【标配|让阅读成为暑假标配】_原题为 让阅读成为暑假标配
□张士勇
暑假来临 ， 如何安排孩子们的暑期生活 ， 成了很多家长的“揪心事” 。 文化补习、特长培养、体育健身 。 让孩子参加一些培训 ， 是不错的选择 ， 但家长和孩子还应该关注一门“必修课”——阅读 ， 无论对于提高孩子的学习能力 ， 还是着眼于未来的健康成长、幸福人生 ， 阅读的影响都是不可忽视的 。
我们不妨先“功利”地看待阅读的重要性 。 近年的高考语文阅读试题呈现越来越强的文学性和哲理性 ， 要想取得好成绩 ， 仅靠语文课本上的知识点是不够的 ， 需要平时的阅读积累、人文积淀作支撑 。 而阅读是循序渐进的过程 ， 不可能“一口吃一个胖子” ， 须从小学做起 。 很多教育界人士和学者郑重提醒：如果不阅读 ， 迟早要吃亏 。
阅读能力在很大程度上决定着学习、想象、思辨、创新等多方面能力 。 著名教育家苏霍姆林斯基说：“要使得学生变聪明起来的办法 ， 不是补课 ， 不是加大作业量 ， 而是阅读、阅读、阅读 。 ”如果孩子学习成绩不理想 ， 最好多关注他的阅读状况 。 只要孩子的阅读状况改善了 ， 对读书有兴趣了 ， 学习状况一定会改善 。
提高学习成绩 ， 阅读无疑是“良方” 。 其实 ， 真正的阅读不是功利性的 ， 孩子的阅读兴趣、阅读习惯 ， 会在他们的一生留下烙印 ， 小到言谈举止 ， 大到职业选择 ， 阅读可以成就孩子的一生幸福 。
语文课程标准要求 ， 义务教育阶段九年的课外阅读总量达到400万字以上 。 日前 ， 教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《中小学生阅读指导目录（2020年版）》 ， 分为小学、初中、高中三个学段 ， 其中小学110种、初中100种、高中90种 。 《指导目录》可以作为孩子们的阅读参考 。
假期是丰富课外阅读的最佳时机 。 家长不妨与孩子一起制定一个暑假读书计划 ， 每天保证一定时间的阅读 。 从感兴趣的书籍入手 ， 逐渐培养以书为伴的良好习惯 。 还可以多带孩子去图书馆、书店 ， 参加一些人文知识讲座、读书沙龙等活动 。 家长也要以身作则 ， 营造家庭读书氛围 ， 多一些亲子阅读 。 同时 ， 期盼有关部门和民间热心人士 ， 多组织一些针对青少年的公益性阅读推广活动 ， 让每天都是“读书日” ， 为孩子们的暑假阅读提供更多活动场所、交流平台 。
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