高考信息|六安中学2019-2020学年度高一下学期期末考试语文试卷( 九 )
14、D（全诗按誉才、惜才和哭才顺序来写 ， 由誉而惜 ， 由惜而哭 ， 以哭寓愤 。 ）
15、第一句运用比喻 ， （1分）写良马不遇其主 ， 致使腿脚弯曲 ， 步履维艰 ， 喻示李商隐的悲剧是埋没人才的黑暗社会所致；（2分）第二句用典 ， （1分）借伯牙痛失知音而绝弦罢弹的故事 ， 表达了诗人对亡友真挚的情谊和沉痛的哀思 。 （2分）
16、（1）不如须臾之所学也不如登高之博见也
（2）好古文六艺经传皆通习之
（3）此情可待成追忆？只是当时已惘然 。
17、C（一枝独秀：其他花都没有开 ， 只有这一枝在开着 。 比喻技高一筹 ， 优势明显 。 中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体,就像立在黄河激流中的砥柱山一样 。 生生不息:指变化的发生和新生事物的产生没有终止,事物等不断地生长、繁殖 。 栩栩如生:形容非常逼真,像活的一样 。 富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟或场面华丽而盛大 ， 也形容文章辞藻华丽 。 高耸入云：形容山峰、建筑物等高峻挺拔 。 美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮 。 古色古香:形容富于古雅的色彩或情调 。 ）
18、B（画横线句子存在两处语病:一是“就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容”缺少主语;二是语序不当,应是先说“中国传统文化可分为‘经史子集’四大部类”,再讨论“经史子集”的意义 。 ）
19、D（根据括号后的句子“为这座大厦开了一扇扇的门窗”“使得空气流通、阳光照耀”,那么括号内句子的句末强调“密不透风、缺乏生机”与后文语意更连贯,据此排除C项 。 从上下文的意思来看,此处先肯定钢筋水泥建起了大厦,然后指出了其中存在的问题 。 在表述上存在转折关系,据此排除A项 。 对比B、D两项,D项中以“钢筋水泥”作主语,和前文联系更紧密）
20、①“参加者”改为“参与者”②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”
21、国内智能手机领导者、5G技术研发领先者华为全球抢先发布的全新概念5G折叠手机华为MateX将于2019年6月份在国内发售 。
22、作文
【立意指津】
本题目为多材料任务驱动型作文 ， 沿袭2019年全国卷I命制 ， 着重考查中华优秀传统文化中的“礼”这一话题 。 既延续了优良的传统 ， 又重视考生的现实思考 ， 引领考生对当代文明礼仪进行思考：为何要做讲文明 ， 懂礼貌的好学生？日常生活中又该如何遵守礼节？试题考查考生的思辨性 ， 材料涉及由古到今对“礼”的认识和思考 ， 切合考生实际 ， 因此人人有感触 ， 人人有话说 。
多则材料作文考的是分析、综合能力 。 基本思路是求同存异 ， 求异即分析 ， 求同即综合 。 考生构思时要综合材料内容和含义作文 ， 思考材料间的内在关联 ， 确定出一个集中立意 ， 展开议论 。 所给两则材料 ，
第一则材料说明重视文明礼节的重要性 ， 无论做人做事还是治国 ， 都必须做到有礼可依、有礼必依、行礼必严、违礼必究 ， 否则人民无法安定生存 ， 做事难以成功 ， 国家不得安宁 。
第二则材料 ， “讲文明 ， 懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语 ， 然而在我们身边却存在一些不讲文明礼仪的现象 ， 说明外在行为与内心认识的不统一问题 ， 只有做到“内化于心 ， 外化于行”才能实现人格的升华 。 我国自古重礼 ， 今所谓“礼”更多的是“法律法规”“校规校纪” ， 因此要真正使学生健康成长、全面发展 ， 礼仪教育不可缺少 。 总而言之 ， 凡是能从材料中选择一个角度围绕“礼”进行立意的 ， 即为符合题意的方向 。
参考立意：
1.文明礼仪从我做起 。
2.文明礼仪伴我行 。
3.青青校园 ， 文明之路 。
4.文明礼仪与时代同行 。
5.博学于文 ， 约之以礼 。
6.践行文明礼仪 ， 共创文明校园 。
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