两性情感屋|女孩们，不要再低估自己的聪明了( 二 )
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图/mirror.co.uk
研究者乔尔谈到：
“我们整个社会都构建在一个假设之上 ， 即我们的生殖器官将我们分为男女两性 ， 不仅是在生殖能力或潜力方面 ， 更是在大脑、行为或心理特征方面 。 人们认为这些差异都是合情合理的 。 如果你的一个特征表现为女性 ， 那么你的其他特征也应该是女性化的 。 但事实并非如此 。 多数人都是性别嵌合体 。 ”
在中国考生的文理分科问题上 ， 有数据表明 ， 无论文理科 ， 女生中高考平均成绩均高于男生 。
在具体的科目上 ， 男生确实在“理化生”上占据优势 ， “政史地”则属于女生 ， 但男生在数学上的优势也在消解 。
《自然通讯》上的一项澳洲研究表明 ， 女性在数学、科学、语言上的平均成绩都高于男生 。
坦白说 ， 如果我们认真去审阅这些研究 ， 似乎还是没有办法得出一个关于两性大脑结构的答案 ， 但提出“男生比女生聪明”这样的假设 ， 显然还不够聪明 。
每一个研究的背景和结论都不尽相同 ， 大多数人不过试图运用权威 ， 来解释自己所愿意信服的内容 。 只是 ， 这也显示了相较于生理因素而言 ， 所谓的“成绩”与文化环境之间的关系或许更大 。
被认为是“聪明的人”
社会究竟给了我们什么样的信号？
《实验社会心理学杂志》的一项最新研究表明 ， 绝大多数人认为“聪明”或“天才”是男性特质 。 被调查者是来自78个国家的3000多人 ， 令人惊讶的是 ， 其中还包括了9-10岁的儿童 。
如果连儿童也被成人的社会规则所绑架 ， 也许是时候重新审视我们的性别教育问题了 。 我们是不是在无意识中切断了女孩和聪明的联系呢？
美国数据科学家史蒂芬斯在分析了谷歌的数据后发现 ， 人们往往更倾向于搜索“我的女儿是否超重了”以及“我的儿子是不是天才” ， 而不是“我的女儿是不是天才”——尽管美国的天才项目中 ， 女生人数要多出11% 。
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图/nytime.com
这个社会对女性的期待是美丽 ， 对男性才是聪明 。
皮格马利翁效应告诉我们 ， 当我们被赋予更高的期待时 ， 我们往往会表现得更好 。 做个大胆的假设 ， 当这个社会对“聪明的女孩”习以为常时 ， 也许更多“聪明”的女孩会被发现 。
一场数学测试的实验中 ， 当受试女性被告知两性在数学能力中具有差异时 ， 她们的表现相较同等水平的男性要差很多 ， 而当被告知没有差别时 ， 两性的表现则无差异 。
这种现象被称为“成见威胁”（stereotype threat） ， 我们会担忧自己的行为 ， 可能验证了对自己所属群体的负面刻板印象 ， 而这样的焦虑反过来又影响了我们的行为表现 。
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图/NPR
与此相对应的 ， 是女性在智力上的不自信和男性的迷之自信 。 这种男性的“自负效应” ， 不仅体现在智力评估上 ， 也体现在其他各项自我能力和魅力的评估中 。
当社会更倾向于认为男性比女性更“聪明” ， 理工科更需要“聪明”这样的天赋 ， 且女性也没有必要“聪明”时 ， 也就不难理解为什么不同专业的性别分布相差如此巨大了 。
女性总是很难成功？
另一个不可否认的现实是 ， 在各个领域的顶尖人才中 ， 即便是在女性占多数的圈子内 ， 女性领导者的数量也比男性少得多 。
最常见的例子是 ， 厨房被认为是“女人的地方” ， 家里做饭的时候 ， 男人摆摆手“我不会做 ， 不会做” 。 可是大厨怎么都是男性？干苦力的时候没来 ， 有高薪酬时就来了？
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