李斯丹妮|《乘风破浪的姐姐》李斯丹妮：父母这样夸孩子，娃也能乘风破浪( 二 )
孩子也不傻 ， 不管你夸不夸 ， 他们也知道谁聪明 。
---你看 ， 随便一列举 ， 就发现很多情况下夸孩子聪明没关系 。
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再说努力 ， 为达到某个目标 ， 所有的付出都可以称之为努力 ， 不一定非得是克服艰难、吃苦耐劳了才叫努力 。
孩子学习时很专注 ， 懂得查阅资料 ， 能积极和他人合作 ， 不管最后成没成功 ， 任务是很难做到还是轻松做到 ， 只要付出了 ， 就可以欣赏他 ， 真诚地称赞他 。
因此 ， 夸努力还是夸聪明都是表面招数 ， 内功心法是塑造孩子的思维定势：关注自己所付出的部分 ， 关注自己的能力 ， 而不是结果 。
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培养孩子成长型思维要落到实处对有固定型思维的孩子 ， 确实不能夸聪明 ， 因为他们遭受失败时 ， 这个标签会打击他的自信 。 对有成长型思维的孩子 ， 称赞无需小心翼翼 ， 因为他们知道聪明不是成功的唯一因素 ， 能力才更重要 。
那么 ， 面对有固定型思维的孩子 ， 怎么鼓励呢？
有的孩子费很大劲也没有做成一件事 ， 跟孩子说“你已经很努力了 。 没关系 ， 下次再努力点” ， 这样夸努力就太不走心了 。 大家都知道 ， 有时再怎么努力也无法到达一个目标 ， 不能教孩子一条道走到黑 。
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这时要把孩子的思路引导策略上来 。 清楚地认识孩子的能力 ， 客观评价孩子的能力 ， 如果孩子没做到 ， 冷静思考这件事和孩子的能力符不符合 。 调整策略 ， 教孩子方法 ， 或者分解目标 ， 一点一点地突破 ， 帮助孩子完成他想完成的事 ， 让他获得能力感和成就感 。
比如孩子语文不好 ， 就要分析是该记的记不住 ， 还是要理解的理解不了 ， 记不住的教记忆方法 ， 理解不了的就要多阅读训练思维 。
这些任务具体做起来又要细分 ， 每天分配任务 ， 坚持完成 ， 一点点地积累 ， 坚持一段时间才能看到效果 。
能力的提升 ， 需要时间 ， 我们要有耐心和孩子一起成长 。
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【李斯丹妮|《乘风破浪的姐姐》李斯丹妮：父母这样夸孩子，娃也能乘风破浪】
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