杭州六年级小学生“押中”高考作文,校长反复阅读后陷入沉思…( 二 )
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周俊逸小学时和蒋老师的交流 ， 主题是他在生活中的观察 ， 很少提到学习与成绩
蒋老师的同事 ， 有28年教龄的杭州市优秀教师、江干区名班主任胡水梅曾做过一项理想调查 ， 班上41个学生 ， 只有1个学生的理想是当科学家， 其他学生的理想看起来并不那么远大 ， “有学生的理想是变帅当帅哥 ， 也有想当偶像的、网络主播的、职业电竞选手的 ， 还有想当黑客的。 ”
为啥这样的答案越来越多？胡老师觉得 ， 原因可能有多个 ， “现在孩子接触到的信息更多样了 ， 社会对不同职业的包容性更多了 ， 再加上不少家长会让孩子务实一点 ， 未来找个体面的工作就好 ， 孩子的理想也变得更实际了 。 ”
但最重要的是 ， 现在孩子们知道自己真正想干的是什么， “可能以前说想当科学家 ， 是一种从众心理 ， 大家都说要当 ， 现在孩子们有这么多的‘普通’理想 ， 这才是他们的真心话 。 换言之 ， 那1个想当科学家的孩子 ， 一定是发自内心地喜欢科学 。 ”
资深班主任：
树立远大理想仍有必要
孩子说自己只想当个“普通人” ， 我们该如何对待？教育孩子树立远大理想还有必要吗？采访当天 ， 东城小学正在举办学校名班主任德育案例分享会 。 现场恰巧提到这个问题 ， 不少老师分享了自己的看法 。
胡水梅也在现场 ， 她觉得给小学生树立一个较高的目标是必要的， “都说‘越努力越幸运’ ， 首先要打破孩子的这种佛系态度 ， 树立孩子的荣誉感和存在感 。 荣誉感是一种积极向上的心理品质 ， 有了荣誉感 ， 会激励孩子去努力 ， 培养他积极向上的人生态度 ， 去实现他的人生价值 。 ”
她也建议家长多带孩子到外面的世界走走看看 ， 了解世界 ， 也了解自己的不足 ， 摆正自己 。
另一位江干区名班主任胡惠娟也有话说 ， 两位胡老师的看法很接近 ， “孩子的职业理想我们不能够去设定 。 有的学生想做那种伟大的职业 ， 我的学生里 ， 也有人想当网红、主播 ， 有这种想法 ， 我们不能去否定 ， 但是给孩子树立远大理想 ， 肯定是最好的 。 ”
每个人的性格、特长都不同
选择什么样的人生目标更合适
或许也并没有标准答案
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但唯一可以确定的是
就算做个普通人
也依然要为自己和家人奔波奋斗
如果不努力
你连普通人也未必做得了
如果你是家长 ， 你希望自己的孩子成为怎样的人？
采访人员 章翌
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