中考|解析2021北京新中考三大变化( 二 )
戴镜轩分析 ， 名额分配更多的是在本区内分A、B列学校后按照分数高低进行依次录取 ， 可以理解成校内竞争以及区内竞争 。 然而 ， 校额到校则是指标竞争仅限于学校内部 ， 这样就给一般初中校的学生带来了机会 。
北京第十四中学教学副校长刘杰也认为 ， 这样会有更多示范高中的计划招生名额投放到普通校 ， 这对普通初中的学生来说是相对利好的政策 。
北京171中学教育集团教学主任王喆分析认为 ， 一般初中校考生如果想通过校额到校方式考入区域内最热门的高中 ， 依然面临校内激烈的竞争 。 他坦言 ， 对于成绩在500分出头的一般初中校考生来说 ， 这一政策给他们升入优质高中带来了更多机遇 。
“在中考校额到校的招生过程中 ， 综合素质评价的成绩占校额到校招生成绩的30% 。 ”王喆感慨道 ， 考生应予以高度重视 。
变化三：
部分优质高中试点自主招生
2021年中考 ， 北京部分具备条件的高中阶段学校可开展自主招生改革试点 。 试点学校可根据办学定位、传统特色、学科优势等情况 ， 开展人文、科学、艺术、体育、中外合作课程班等特色招生、校内或集团内直升、1 3培养试验、职业教育人才培养试验等改革探索 。
在此之前 ， 上海部分示范高中已开始进行自主招生 。
分析：
自主招生 内容不超中考考纲
在调研中发现 ， 目前北京市示范高中的自主招生政策均未出台 。 戴镜轩直言 ， 可以肯定的是 ， 这一政策是偏向自身学习能力强、有吃苦精神并且自律性高的学生的 。 对这部分学生来说 ， 这是一个非常好的机遇和升学路径 。
新中考·新应对
【中考|解析2021北京新中考三大变化】高中老师“下沉”新初一 为中考做“高位引领”
新中考改革 ， 对学校整体提出了新的要求 ， 为了更好适应改革 ， 学校都在哪些方面做出了调整？
刘杰表示 ， 在新中考改革的背景下 ， 北京第十四中学从课程设置的角度做了大调整 。 结合新高考中的强基计划等相关政策 ， 学校设置了五类方向的课程：强化基础类方向、创新素养类方向、人文素养类方向、综合素养类方向、智能智造类方向 。
“这些课程各有不同的侧重 ， 为学生的学有优长提供了平台 。 ”刘杰表示 ， 在师资方面 ， 北京第十四中学已经实现了9个中考科目的初高中大循环 ， 新初一年级更是有语文、英语、历史的高中教师直接下沉 ， 为中考方向做高位引领 。
同样“未雨绸缪”的还有海淀教师进修学校附属实验学校 。 该校有高中部与初中部 ， 教师的教育教学研究是一贯的、连续的 ， 对于初中阶段的教学 ， 学校从初高中一体化的角度进行了设计与构想 。 该校初中教学负责人王海芳表示 ， 这样做还是要帮助学生从更长远的规划来应对中考改革 ， 引导学生正确认识所有科目对于学生成长和发展的作用与意义 ， 认真学好每一门学科 ， 提升综合素养 ， 为高中阶段的学习奠定全面扎实的基础 。
清华附中朝阳学校教学副校长刘小强介绍说 ， 该校将通过优化课程供给 ， 为学生创造成长展示平台 ， 提升教师的施教能力 ， 从这几个方面来应对新中考的变化 。
新中考·新建议
初一加强学习习惯培养
其实 ， 面对新中考的变化 ， 感受最深的还是学生 。 在即将到来的初中三年 ， 他们将如何去面对这样的变化？
会生活、会思考、会分享是清华附中朝阳学校教学副校长刘小强给新初一同学的建议 。
他认为 ， 之所以要把生活放在第一位 ， 是因为生活本身就是丰富多彩的 ， 学生需要在生活中汲取养分 ， 学会生活、悦纳生活 。
“同学们要学会思考、学会提问 ， 养成不懂就问的好习惯 。 当然 ， 新初一的同学还要学会分享 。 ”刘小强建议 ， 学生可以把自己的思考过程记录下来并分享出去 ， 通过讨论交流让知识点更丰富 。
王海芳表示 ， 新初一学生要有意识地对初中生活进行规划 ， 这就要求对综合素质评价重视起来 。 “综合素质评价为同学们规划自己的初中生活提供了依据与框架 ， 新初一的同学可以借助综合素质评价 ， 为自身发展设计更加全面的规划 ， 制定更加细致的计划 ， 明确更加精准的目标 ， 使初中三年的发展更有目标感 ， 更加科学系统 。 ”
学而思网校的戴镜轩则建议新初一学生要养成良好的学习习惯 ， 这对今后三年的学习有很大帮助 。
初二注重学习心态
对初中生来说 ， 初二是一个过渡也是一个跳跃 。 戴镜轩认为 ， 初二时各科目的难度已经开始发生了跃迁 ， 各科目的知识容量也开始显著扩大 ， 从原来的专题性向综合性发生了转变 。 “所以 ， 初二学生更需要调整学习心态且注重养成整理错题、分析错因的习惯 。 ”戴镜轩认为 ， 平时无论是在校内上课还是校外补习 ， 都要做好课后总结并把老师讲的知识变成自己的知识 ， 总结做题技巧、做题套路和方法 。
初三多“听”多思考
今年的新初三学生是首批“尝鲜”新中考的孩子 。 怎么面对即将到来的新中考 ， 如何才能做到有的放矢地复习？五中分校教学主任刘桂军认为 ， 初三这一年要多让学生“听”才是对知识接受的过程 ， 还要给学生充分的时间思考 ， 才会将知识点吸收后转变为学生自己掌握的 。 “一味让学生机械式接受知识点或刷题 ， 是无法培养孩子的创新力的 ， 更不可能应对考题灵活的新中考 。 ”
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