朱元璋|朱元璋“没文化”?这恐怕是个误会( 二 )


在讲到大臣要尽职尽责时 , 朱元璋又拿宋朝范仲淹作比 , “昔范文正公凡日之所为必求与食相称 , 或有不及 , 明日必补之 , 其心始安 。 贤人君子于国家尽心如此 , 朝廷岂有废事 , 天下安得治?”……
史书中 , 类似这种引经据典的训话非常多 , 从四书五经到兵书阵法 , 从历史典故到天文星占 , 朱元璋都能信手拈来!
朱元璋|朱元璋“没文化”?这恐怕是个误会
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此外 , 朱元璋的文字水平也不差 。 朱元璋的存世手稿中 , 有一首诗作的初稿和修改稿都被留存了下来——初稿为:
野人朝阳缝破衲 , 夜月吟风景自纳 。
山深树密未见人 , 浩气九天光周匝 。
山人终岁栖岩谷 , 石径苔深坐茅屋 。
身形似鹤槁灰如 , 心地一同渊水绿 。
修改稿中 , 最后两句被改为:“去来绝迹亦何宗 , 心地长同渊水绿 。 ”
诗风虽然质朴 , 却写出了寺僧隐居山林、心如止水的生活状态 , 这水平 , 也不逊于一些职业文人吧?
朱元璋不仅热衷写诗作赋 , 而且经常与文人学士进行文字应酬 。 刚下徽州 , 朱升请求题字留念 , 朱元璋亲笔为之书写“梅花初月楼”的匾额 。 刘基因病致仕、张美和告老还乡 , 他都撰文赐之 。 罗复仁休致 , 他赐以布衣 , 题其裾曰:“性虽粗率 , 忠直可喜 , 赐此布衣 , 放归田里 。 ”一些亲近的臣僚病故 , 他也都亲自撰文祭悼 。 刘基曾形容他说:“钦惟皇帝……万机之暇 , 作为文章 , 举笔立就 , 莫不雄深宏伟 , 言雅而旨远 。 ”
朱元璋|朱元璋“没文化”?这恐怕是个误会
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其实 , 朱元璋不仅自己拼命补文化 , 他还带着全国人民一起补文化 。
在他看来 , 元朝的教育非常失败 。 “古昔帝王 , 育人才、正风俗 , 莫先于学校 。 至元而其弊极矣 , 上下波颓风靡 , 学校虽设 , 名存实亡 。 ”而且他认为 , “治国之要 , 教化为先 , 教化之要 , 学校为本” 。
于是 , 上位第二年 , 他便诏令天下府州县都设立学校 。
洪武八年 , 他进一步要求府州县每五十家要设社学一所 , 招收八到十五岁的民间儿童入学 。 儿童入学后先学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》等 , 然后学习经、史、历、算等知识 , 同时必须兼读《御制大诰》、明朝律令 , 另外还要讲习社会之礼 。
洪武十五年 , 他改“国子学”为“国子监” , 一手打造了国家最高学府 。
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当时的国子监有多受重视呢?明朝初年 , 国子监占地就已经“延袤十里 , 灯火辉煌” 。 洪武二十六年 , 国子监的生员已达8000多人 , 仅教室就有上百间 , 藏书楼有14座之多 。 被称为“号房”的学生宿舍有2000多间 , 还有被称为“光哲堂”的专供外国留学生居住的“留学生楼” 。 国子监学生食堂、运动场所、医疗设施一应俱全 , 还有专供学生练习射箭用的射圃 , 以及酱醋房、菜圃、晒麦场、水磨房、养病所……更让人羡慕的是 , 学生可以带家眷上学 , 马皇后专门在国子监设立“红仓” , 供监生的家眷居住 , 并发放生活费 。 洪武二十七年 , 朱元璋赏赐625名有家眷的监生每人钞五锭 。 洪武三十年 , 赏赐监生每人夏布五匹 , 眷属每人夏布二匹 。
从学校建设、师资队伍、教辅教材到考试大纲 , 朱元璋都事无巨细 , 亲自设计 , 由此建立了一套具有大明特色的教育体系 。
重塑礼仪之邦


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