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解决学生“四点半难题”，江门市蓬江区这么做！( 二 )


放学铃声响了 ， 农林小学的校园里却依然热闹一片 ， 孩子们收拾好书包 ， 在不同老师带领下进入各自的学习教室：二年级的明明走进言语戏剧课堂 ， 来自校外机构的老师将带领她和小伙伴们学习的戏剧手位组合；一年级的乐乐走进漫画教室 ， 他将试着画出一条可爱的章鱼大腿；三年级的丽丽则在风雨运动场的一旁 ， 仔细地装着着自己的滑轮鞋、护膝、头盔……这一天 ， 学校类似的小组活动就有26个 ， 共有500多个孩子参与到各个项目当中 ， 占到学生总数的4.5成以上 。
为了保障校外服务力量的安全性 ， 学校与服务平台、第三方培训机构做了详细的约定 ， 比如要求校外老师们提前10分钟到位与校内老师交接；课程结束后要手对手把孩子交给家长等 ， 落实课堂质量和课后管理工作 。
解决学生“四点半难题”，江门市蓬江区这么做！
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木朗小学地处城乡结合部 ， 是蓬江区的一所薄弱学校 。 学生家长林女士的孩子在该校上学 ， 原来都是16时30分放学 ， 她和丈夫在工厂工作 ， 每天上班时间紧张 ， 根本没有时间提前出来接孩子 ， “为了不耽误 ， 只能选择晚点接 ， 或是麻烦其他亲戚代为接送 。 ”想起曾经那略为窘迫的情况 ， 林女士在话语中透出一丝无奈 。
木朗小学相关负责人介绍 ， 该校学生中大部分是外来务工人员子女 ， 还有相当一部分是双职工家庭 ， 每天下午放学 ， 有的孩子独自回家 ， 有的家长只能是提早下班来接 ， 对他们来说很不方便 。 “自从学校开展课后服务后 ， 情况得到根本性的改变 。 如今每天放学后 ， 孩子们留在学校里写作业、参加各类活动 。 孩子安全 ， 大人安心 。 ”该负责人说 。
该负责人向采访人员介绍 ， 学校课后服务内容主要以学生课外兴趣爱好活动、体育特长活动、作业辅导为主 。 学校重点培养学生兴趣 ， 拓展学生视野 ， 提升学生的健康体质、艺术素养 。 学校结合实际 ， 已开设硬笔书法、舞蹈、篮球等科目 。 与此同时 ， 普惠的收费和优质的课程让很多家长感到欣喜 。 “家长可以解放双手 ， 安心工作 ， 他们十分满意；孩子既可以开心地参加兴趣爱好活动 ， 也可以在老师辅导下完成作业 。 课后服务的整体反响非常好 。 ”该负责人告诉采访人员 。
“我们两夫妻工作都忙 ， 收入也不高 ， 很难按时接送孩子 。 学校开展课后服务后 ， 我们安心多了 。 我给孩子报了舞蹈班 ， 收费也比外面便宜很多 ， 孩子非常喜欢 。 ”谈到眼前的改变 ， 木朗小学学生家长李女士看在眼里 ， 喜在心头 。
采访人员还了解到 ， 蓬江区委、区政府投入7000多万元 ， 对全区各校内课后服务场地进行改造完善 ， 让每个参加课后服务的学生可以在学校吃午餐的同时 ， 也能解决午休问题 。
据介绍 ， 下一步 ， 蓬江区将继续加大投入 ， 整合社会资源 ， 为学校场室安装空调 ， 在有条件的学校筹建食堂 ， 进一步提高校内课后服务的设施设备条件；进一步丰富素质提升课程的内涵 ， 探索引入非物质文化遗产传承人的传统文化课程 ， 使课后服务工作更贴近民心 ， 切合民意 。
编辑：严亮


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