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消息资讯|“珍爱生命 安全步行”项目评估报告发布，提出六大发现和建议

_原题为 “珍爱生命 安全步行”项目评估报告发布 ， 提出六大发现和建议
道路交通安全关乎每个人的生命安全 ， 孩子们作为特殊的交通参与群体 ， 由于年龄较小 ， 交通安全意识和自我防护能力薄弱 ， 交通事故成为少年儿童伤亡的重要原因之一 ， 如何遏制儿童交通安全事故 ， 加强儿童交通安全教育及文明习惯的养成 ， 是全社会共同关注的话题 。
亚行贷款陕西山区道路安全示范项目旨在为陕南地区提供安全高效的干线公路和农村公路网 ， 降低陕南地区交通事故死亡和重伤人数 ， 为陕西省东南部提供高效、安全和全天候通行的道路系统 。 道路安全教育咨询服务（即“珍爱生命 安全步行”项目）属于本项目加强道路安全设计和管理实践 ， 旨在开展以项目区小学学生为主体 ， 兼顾学生家长、社区居民和普通公众在内的道路安全教育活动 ， 提高小学生、家长及广泛社区成员道路安全意识和知识 ， 改善道路使用者的道路安全行为 。
陕西省妇源汇性别发展中心经过公开招标获得此次咨询服务任务 。
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社工“地雷姐姐”正在与一年级的小朋友共读绘本 。 为了适应不同年龄段的需求 ， 项目团队开发了高、中、低三个年龄段的课程 ， 其中一、二年级的孩子主要通过阅读绘本学习道路安全知识 。
1.我们做了什么
“珍爱生命 安全步行”项目于2018年6月正式启动 ， 通过在旬阳县102省道沿线的三所小学和学校所在社区开展系列教育和咨询活动 ， 帮助小学生、家长和社区居民吸取道路安全知识 ， 提高道路安全意识和行为改变 。 项目服务建立在陕西省当前道路安全教育的基础上 ， 并通过与旬阳县交通运输局、县教育局和县交警大队等伙伴合作实施 。 在近18个月的时间中 ， 我们完成了以下工作：
●针对小学低、中、高三段儿童的认知发展水平 ， 开发出了符合儿童认知水平的3套课程和相关教学用具 ， 形成了特色的教学模式 。
●通过社工授课、教师培训、教师授课 ， 增强了学生道路安全知识和道路安全行为 ， 增加了家长的道路安全意识 ， 提升了教师道路安全教育的能力 。
●通过学校周边社区道路安全教育活动 ， 营造了儿童友好的交通环境 。
●通过行业交流、媒体宣传、核心伙伴考察等 ， 为道路交通安全教育提供了可借鉴的经验和方法 。
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在学校宣传活动中 ， 孩子们以小组为单位共创道路安全宣传画 。 最终的作品也会张贴在校园、社区的显眼位置 ， 向更多人传递道路安全信息 。
2.我们的评估发现
2019年12月 ， 监测与评估专家依据项目目标和监测评估计划 ， 设计并组织了终期评估 。 本次评估的一手数据和信息主要来自旬阳3所项目学校 ， 县级核心伙伴 。 收到的访谈和调研样本总数为1361份 ， 其中调研问卷1291份；个别访谈和小组访谈70人 ， 包括三所小学的学生、家长、老师代表和学校负责人、县交通运输局、教育局和交警大队分管领导 。 评估使用的评估方法包括文献资料分析、实地调研、问卷法、个人访谈和小组访谈 。
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【消息资讯|“珍爱生命 安全步行”项目评估报告发布，提出六大发现和建议】在社区宣传活动中 ， 社区居民在社工小满的组织下参与“道路安全知识大转盘”活动 ， 通过有趣的游戏向社区居民宣传道路安全知识 。
通过本次评估 ， 我们发现：
①项目学校通过开展道路安全课堂教学和辅导、校园宣传、学生道路交通体验和实践等活动 ， 使学生具备了较高的道路安全知识认知；在具体交通安全行为实践方面有所改变 。 但学生方面还有继续提高的空间 ， 包括道路交通安全行为及其规范、道路交通标识的认知等 。
②三所学校均已建立一支稳定的家长志愿者队伍 ， 协助学校在学生上下学时段 ， 在学校附近路段疏导和管理交通秩序 ， 确保学生安全 。 这种做法影响并带动了其他学校仿效 。
③本咨询积累的经验和形成的实践丰富和补充了当地交管部门道路安全教育的形式和方法 。 针对学生、家长和公众不同群体交通安全教育 ， 专家团队开发和形成的不同形式的互动参与、实境体验 ， 对道路安全教育的有效性具有积极影响和借鉴作用 。
④家长总体上拥有较高的道路交通安全认知 ， 但在具体的道路交通行为实践方面 ， 家长还存在错误的行为问题 。
⑤接受调研和访谈的教师 ， 他们认为学生在道路交通安全行为方面 ， 还存在可继续改进和提高的空间 ， 道路安全教育需要长期不断地坚持开展 。
⑥随着旬阳县地方政府在道路交通领域的不断建设 ， 旬阳县域已经形成了较高质量的城乡道路交通网络：绝大多数城乡道路都实现了硬化 ， 路况质量总体上较高 。
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