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钟南山|什么样的年轻人，才能留在钟南山的身边工作？( 二 )


“80后”广医一院呼吸内科主任医师陈如冲 ， 也是钟南山的学生 。 陈如冲记得 ， 一次研究生论文开题报告会上 ， 一名博士师姐在幻灯片中将“concentration”(浓度)写漏了一个字母 。 “那是在图表里 ， 沿着纵坐标往上写的一个英文单词 ， 在座其他人都没看出来 ， 唯有钟老师一眼就发现了这个细小的错误 ， 及时指正 。 行医治病 ， 和人命打交道 ， 差之毫厘 ， 谬以千里 。 大家都对钟南山老师很是佩服 。 ” 陈如冲说 。 这种对专业严谨求实、一丝不苟的科学精神 ， 使陈如冲等年轻学生深受教育 。
在钟南山引导下 ， 进修学习、锤炼过硬医术成为年轻学生的自觉追求 。 2014年去加拿大进修两年后 ， 陈如冲补上了在免疫学研究上的短板 ， 专注于气道疾病免疫机制研究 ， 在领域内著名期刊发表了多篇研究论文 ， 并成功申报了国家自然科学基金项目 。
“最让我感动的还是硕转博开题报告的关键时刻 。 ”陈如冲回忆 ， 当时正逢钟南山生病住院 ， 谁也没为这件事打扰他 ， 他却记在心上 ， 主动召集有关老师和专家 ， 在病房里开了一次课题报告会 。 病床上 ， 打着点滴的钟南山认真听取陈如冲的报告 ， 提出了多项有针对性的意见 。
如今 ， 陈如冲也在带自己的学生 ， 他将这种专注、敬业的作风潜移默化地带到工作中：“前两年有个学生攻博考试 ， 我和他一起在办公室改汇报材料 ， 一直改到凌晨三四点钟才回家 。 ”
在年轻学生的眼中 ， 多年来钟南山对专业的执着严谨却丝毫未变 。 有一次 ， 一名疑似“闭塞性细支气管炎”病人的临床表现和影像学判断不太一致 ， 钟南山便要求在读博士彭杨研究他的病理切片 ， “一两周后汇报结果 。 ”钟南山说 。
“我原以为老师那么忙 ， 可能会忘记这件小事 ， 就拖拉了几天 。 没想到 ， 两周期满前一晚10点多 ， 电话如期而至 。 ”彭杨回忆 ， 老师问他完成没有 ， 吓得他出了一身冷汗 ， 于是连夜请教医院病理科主任 ， 结合自己所做的研究写出报告 ， 第二天又查询有关资料再次核实 ， 终于掐着点交了作业 ， 还有幸获得了老师的肯定 。
“从那以后 ， 我做任何事情都更加专注、更加投入 ， 不敢有丝毫懈怠、丝毫马虎 。 ”彭杨坦言 。 新冠肺炎疫情防控期间 ， 一些患者无法来医院复诊 ， 处方药吃完了 ， 接续不上 ， 急得纷纷打电话求助 。 对于这样的求助 ， 彭杨不敢有一丝一毫的怠慢 ， 无论多忙 ， 都会当天赶回医院 ， 开好处方 ， 拍了照给病人发过去 ， 以便他们在当地购买 。
救人中培塑医者仁心
“一想起钟院士‘最大的幸福 ， 是始终站在治病救人的一线’的谆谆教诲 ， 我咬着牙坚持了下来”
对于年轻医生 ， 钟南山特别注重医德方面的培养 ， 经常提醒他们 ， 除了对医术要精益求精 ， 对科研要孜孜以求 ， 用自己的所学为患者减轻身体上的痛苦；还要把老百姓放在心中 ， 对病人要有责任感 ， 尽量降低治疗费用 ， 以减轻患者的医疗负担 。
“实际上 ， 老师即使不讲 ， 我们也都看在眼里 ， 他的身体力行就是最好的榜样 。 ”至今 ， 钟南山仍坚持每周三上午“院士大查房” ， 每周四下午半天门诊 。 经常跟着钟南山出门诊的彭杨 ， 对老师在病人面前的谦和早已习以为常 。 “来看病的都是患上疑难杂症 ， 预约了很久才排上队 。 对每个人 ， 老师都会问得很仔细 。 ”
彭杨清楚地记得 ， 去年有一名病人 ， 下午来得比较晚 ， 给他开出的一项检查要第二天才能出结果 。 这项检查是病情诊断的主要依据 。 钟南山明白自己的号太难挂 ， 担心病人等太久 ， 就特意交代彭杨 ， 第二天打印出检查结果后 ， 直接带病人到他办公室 。 果然 ， 第二天一早 ， 钟南山的电话就到了 ， 问“病人来了没有”“结果出来了没有” 。 彭杨感叹：“他整日忙得连插进一根针的缝隙都没有 ， 但这些事 ， 他一定记得 ， 而且能一口说出病人的名字 。 ”


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