答疑|考生必看→高考志愿如何填报?三位名师答疑,都是干货!
_原题为 考生必看→高考志愿如何填报?三位名师答疑 , 都是干货!
高考成绩揭晓之后
考生们随之迎来
高考志愿填报
这道 “隐藏大题”
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昨日 , 为了更好地服务考生和家长 , 了解志愿填报的技巧和重要性 ,厦门日报社联合厦门外国语学校、厦门一中、厦门双十中学主办了三场2020高招志愿填报公益讲座直播 。
此次直播得到了中国移动厦门分公司的特别支持 , 以全新的形式线上指导考生及家长填报志愿 。
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志愿填报很重要
名师亮观点讲技巧
厦门日报社事先收集准备问题
考生及家长在家观看直播
便能获取高招新动态
了解志愿填报技巧
昨日上午 , 首场公益讲座直播在厦门外国语学校举行 , 该校教务处主任黄锦亮首先介绍了 填报志愿的投档录取流程 , 并对招录中的重点要素和注意事项进行讲解 , 将填报流程化繁为简;
昨日下午 , 厦门一中教务处副主任吴昕、厦门双十中学一级教师林碧艺分别坐镇直播间 ,从更细致的角度 , 详尽阐释了高校和专业的选择、志愿填报误区等考生和家长关心的事项 。
志愿填报的“冲稳保垫”如何操作 , 高校、专业和城市该如何侧重 , 什么情况下该服从调剂等问题 , 三位名师分别给出了自己的观点 。
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2020高招志愿填报公益讲座直播现场 , 主持人与名师在本报新媒体中心演播室对话 。
采访人员了解到 , 相比往年高招 , 今年志愿填报的不同之处在于 , 本一批和本二批合并为本科批 , 共16个平行常规志愿 。
对此 , 黄锦亮认为 , 这是相对公平的变化 。 “原本与本一线差几分的学生 , 连填报本一批次高校的机会都没有 , 如今他们也许可以获得‘冲’上本一批的机会;相应的 , 该段位次的竞争也会更加激烈 。 ”林碧艺则表示 , 本科批的16个常规志愿 , 填报起来难度更大了 , 因为需要更加注意拉开高校和专业梯度 , 否则扁平化地填报 , 则有可能浪费其中的志愿名额 , 甚至浪费了分数 。
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黄锦亮
填志愿既要剖析自己
也要广开眼界
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厦门外国语学校教务处主任 , 厦门市优秀教师 , 福建省优秀教师;曾获得第八届“全国高中英语教师教学基本功大赛”一等奖、最佳课堂教学组织奖 , 第十届“全国中小学外语教师园丁奖” , 具有多年高三毕业班教学经验 。
作为首场讲座的开讲名师 , 黄锦亮首先对招录流程进行解释 。 批次、位次、控制线、投档线、平行志愿、征求志愿、一档多投、专业级差等需要仔细消化的概念 , 她都打比方、举例子 , 帮助考生和家长理解 。
黄锦亮介绍 , 选志愿、填专业首先要了解自己 , 要与家长、学校老师、高校招生老师进行充分沟通讨论 , 需要考量的范围包括但不限于兴趣爱好、个人特长、身体条件、家庭经济状况、职业生涯规划等 。 除了剖析自己 , 还要广开眼界、搜集信息 。 这就要求在志愿填报过程中 , 仔细研读高校招生计划和志愿填报指南 , 还要从高校官网获得信息 , 了解课程设置、掌握校区地域等 。 另外 , 对于一些名称看似“高大上”的专业 , 要清晰理解专业内涵 , 了解课程和就业方向 , 不能云里雾里地填报 。
“位次的重要性高过分数 。 无论是考生的分数 , 还是往年招录的分数 , 都要把它们转化成位次来比较 。 ”黄锦亮说 , 同分的情况下 , 排位也不相同:文科分别按照语文、文综、数学、外语的分数高低来排位次 , 理科则是按照数学、理综、语文、外语的顺序 。 “意向学校的近三年平均分很有参考价值 , 把它们转化成当年相应的位次 , 才能更好地比照现在的自己 。 ”最后 , 黄锦亮特别提醒:要遵循填报日期、留有时间余地、确认提交并安全退出等细节 , 确保志愿填报万无一失 。
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吴昕
专业选择有门道
家长考生要多做功课
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厦门一中教务处副主任 , 高三年段长 , 市英语学科带头人培养对象 , 市级骨干教师 。 曾获得厦门市中小学优秀年段长 , 厦门一中十佳教学能手 , 首届受学生和家长喜爱的“双十佳教师”等称号 。
“如果说高考的角逐是一场厮杀 , 那么志愿填报就是背后的一次博弈 , 是人生的‘隐藏大题’ , 每位考生都要准备充分地去‘答题’ 。 ”讲座一开始 , 吴昕便强调专业填报不能有丝毫马虎 。
吴昕说 , 选学校、选专业 , 都有门道 。 首先 , 要根据分数对应的位次 , 确定可以报考的院校范围 。 那么 , 心仪的学校和专业该如何取舍?吴昕认为 , 如果是“双一流”等重点高校 , 可以优先考虑学校;如果是普通本科院校 , 则要优先考虑专业 。 “选择学校时 , 可通过官网、微博、贴吧等渠道了解;选择专业时 , 则要着重了解优势学科、专业发展前景、学科建设资源等 。 ”吴昕举例说 , 往年有很多考生及家长通过亲戚朋友咨询高校里的学长 , 了解他们的专业选择和职业体会 , 做了大量功课 。 “总的来说 , 要了解孩子 , 了解学校 , 了解社会 。 ”
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