教案|高校教师职称评审再次淡化SCI！教案、研究报告均可作为代表性成果
_原题为 高校教师职称评审再次淡化SCI！教案、研究报告均可作为代表性成果
人社部、教育部日前共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》 ， 向社会公开征求意见 。 意见反馈截止时间为2020年8月7日 。
采访人员注意到 ， 其中首先明确 ， 高校可根据自身发展实际 ， 设置新的岗位类别；同时 ， 强调论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考 ， 不以SCI（科学引文索引）等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据 。
【教案|高校教师职称评审再次淡化SCI！教案、研究报告均可作为代表性成果】《征求意见稿》还提出 ， 结合学科特点 ， 要探索成果形式 ， 项目报告、研究报告、技术报告、工程方案、教案、著作、论文等多种形式都可以作为代表性成果参与评价 ， 不一定非要是论文 。
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