教育|“课程共享、教研共商” 天七力担教育结对帮扶责任帮扶|交流|教研|

_原题为 “课程共享、教研共商” 天七力担教育结对帮扶责任
中国网7月28日讯（刘杨）贯彻落实打赢教育脱贫攻坚收官战总攻工作要求，发挥人文交流育人作用，推进2020年教育部中外人文交流教育实验区建设，助力贫困地区学校提升办学水平和育人质量，教育部中外人文交流中心已组织八对实验区学校与贫困县区中小学建立结对帮扶关系，使其间互联网+、课程共享、教研共商、活动共办、师生交流互动等活动顺利进行。近日，在教育部中外人文交流中心、成都市教育局、四川天府新区成都管理委员会社区治理和社会事业局的指导下，天府第七中学与四川省昭觉中学结对，建立了人文交流帮扶关系，两校明确了工作思路和举措，确定了帮扶任务清单，形成了工作方案，开展基于互联网的常态化、长期化帮扶活动。

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【教育|“课程共享、教研共商” 天七力担教育结对帮扶责任】据了解，凉山是全国最大的彝族聚居区，国家重点支持的“三区三州”深度贫困地区之一，全省乃至全国脱贫攻坚的主战场、硬骨头。昭觉中学是四川省重点中学，承担着为民族地区经济社会发展提供人才支撑、智力支持的艰巨任务。
7月20日，天府七中与昭觉中学通过线上直播的方式开启了2020年暑期教师培训。天府七中校长陈刚以“建理想学校，做幸福教师”为题进行报告，分享了现代学校的行政服务理念和课程理念；北京十一学校的专家、名师则分享了在大单元教学背景下如何做作业的优化设计、指向核心素养的单元设计与评价。北京十一学校课程研究院郭学军则引导老师们“把问题变为课题” ，为看似平凡的教学之路上赋予深度的研究思维。 7月24日，华东师范大学教授李晓文带来关于学生与学校健康发展的讲座，用心理健康问题作为引语，提出学生的心理健康即“在学生积极阳光的前提下，能够自主、自律地学习” 。
“距离，虽然隔开了成都与凉山的空间；网络，却解除了教育帮扶的阻隔。教师们拥有了更多学习优质的教育理念的机会和可能。 ”学校相关负责人表示，教育扶贫是阻断贫困代际传播的最有效路径。天府七中将坚决贯彻落实好教育扶贫结对帮扶的有关安排部署，互通优势教育资源，共同锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，培育平等自信、独立自由、懂得尊重与反思的未来公民，为人文交流和育人的高质量发展而努力奋斗。

教育|“课程共享、教研共商” 天七力担教育结对帮扶责任

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