教育圈|好多家长是博弈高手,不得不承认


前些天 , 一位朋友找我说事 , 说的是他女儿明年要上幼儿园了 , 现在小升初实行“公民同招” , 是不是必须买个学区房才有保障?
说句实话 , 一开始我觉得他也太过未雨绸缪了 。 女儿幼儿园还没上 , 他的目光已经穿过小学 , 直接定焦到小升初那边去了 。 但是 , 嘀咕归嘀咕 , 却是不敢否定他的想法 , 因为我周围那些重视子女学习的家长 , 哪个不是这样未雨绸缪、早做布局 , 参与到优质学校入学资格的博弈中来的呢?
教育部门出台的入学政策不可谓不多 , 大部分本着就近入学、教育公平、机会均等的原则 , 但是 , 家长们不管你什么原则 , 他们始终坚持的原则是:尽一切可能 , 让子女入读心目中的理想学校 , 得到更优质的教育 。 因此 , 在入学政策和家长之间 , 博弈从未停止过 。 梳理一下 , 二十多年间 , 大致是这样一个博弈流变过程:
入学政策:不是本学区的 , 需交择校费 。
家长:交就交呗 , 用钱能解决的 , 不是问题 , 我们要读好学校 。
入学政策:零择校 , 只招收本学区的 。
家长:买学区房 , 就读好学校 。
初中民办学校:考试 , 先于公办学校按成绩录取 。
家长:花重金参加针对性的培训班 , 读好学校 。
初中民办学校:同等条件下 , 三好生、持有教育部门认可的比赛获奖证书优先录取 。
家长:找老师辅导 , 参加各种比赛 , 或者自己捉刀 , 替孩子写学术论文 , 目的是入读好学校 。
初中入学政策:公民同招 , 民办学校分行政区摇号 。
家长:每个区买一套房子 , 为就读好学校提供保障 。
……
反正你有多少政策 , 我有多少对策 , 家长们总有办法见招拆招 。 今年是实行“公民同招”的第一年 , 摇号前 , 我碰到几个六年级的学生 , 问他们可以参加哪所民办学校的摇号 , 他们告诉我 , 哪所学校都能参加 , 因为哪一个区他们都有房子 。 这太刷新我的认知了 , 我问他们:“你们都有几套房子啊?”
一个告诉我有三套 , 两个说家有四套房 。
这些家长真够拼的!但家长们不可能都具有这样的实力 , 没事 , 你们拼房子 , 我们拼辅导 。 他们到处打听、探访 , 哪门课哪个老师教得好 , 然后想尽一切办法 , 或者托关系 , 或者一年级就开始占位 , 组团挤进去 。 “同学”的外延就这样被大大拓宽了 。
这样博弈的结果如何?谁是赢家?毋庸讳言 , 相当一部分孩子进入了家长们想进的学校 , 如愿以偿 , 操了胜算 。 但副作用也不小 , 最明显的一点是 , 家长眼中好的学区房炙手可热 , 房价蹭蹭蹭往上涨 , 涨得后面想买房的家长胆战心惊:现在好的学区房的房价死贵死贵的 , 买一套把自己的余生都搭进去了 , 但不买又有点担心到时候读不了好的学校 。
这是显性的 , 隐性的是 , 家长很累 , 孩子很苦 。 不说其他 , 单讲接送 , 就够家长们喝一壶的 。 最近时不时在朋友圈里看到家长自我调侃:“这个暑假 , 我就是儿子的专职司机 , 大部分时间就交代给他了”;“啊呀 , 刚才又送错了地方 , 得制作一张暑假课程表” 。 不少的家长晒过暑假课程表 , 排得那叫一个密密麻麻!
我曾和一些孩子聊过 , 平时学习忙 , 可能留给阅读的时间不多 , 暑假里就应该有所安排 , 多读一些课外读物 。 可是他们吐槽 , 哪有时间啊!每天不是在上作文兴趣班 , 就是在赶奥数兴趣班的路上 。 一名五年级的学生告诉我 , 她一天要赶四个兴趣班 。 我问她 , 这样辛不辛苦?她的话中透着一些沧桑:“习惯了 。 ”
过去 , 我觉得减负的板子该往家长身上打 , 但现在想想 , 也理解了 , 学生的培训是家长博弈的一个重要组成部分 。 他们希望 , 通过这样的重负加压 , 能上一个好的小学和中学 , 考入一所好的大学 , 找到一个好的工作 , 给孩子铺就一条通往幸福生活的金光大道 。


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