中青报|中考“套路作文”成风症结何在( 三 )
陈伟春还提到 ， 作文训练一定要循序渐进 。 “要尊重学生思维发展的规律 ， 尤其是写作能力的发展规律 。 ”例如 ， 高一训练复杂记叙文 ， 锻炼学生的事实论述能力；高二要写复杂说明文 ， 锻炼显性逻辑；有了这些积累 ， 学生就能体会、内化写作方法 ， 学会隐性逻辑 ， 在高三就能写好复杂议论文 。
责编：秦璐敏
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