审美|100岁的包豪斯如何撕碎古典审美( 三 )
灵感的火花、深邃的沉思、为民生而设计的责任… 如同多声部的交响乐，在包豪斯汇聚碰撞，升华绽放。那是一段前无古人，后无来者的燃情岁月。
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Bauhaus party at the restaurant
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Members of the Bauhaus band
包豪斯自由主义的生活方式，终于引发了社会反感，加之全球经济危机。1928年，格罗皮乌斯被迫辞去包豪斯校长一职。
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瑞士建筑师兼城市学家迈耶继任校长。迈耶强调「社会性至上的实用主义」，追求更为激进的产品导向思维，认为「艺术应该只是达到目的的一种手段」。
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共产身份的迈耶，更逐渐将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，将学校政治气氛推到前所未有的浓度。与德绍政府相左的政治立场，使包豪斯的社会地位岌岌可危。
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1930年
迈耶因「共产主义行为」被市议会开除
被迫辞去包豪斯校长一职
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第三阶段 柏林时期
1932—1933
此时包豪斯遭受左右两翼夹击。经济、政治、教学问题迫在眉睫之际，1930年8月，现代建筑先驱密斯 ? 凡德罗义不容辞，接任包豪斯第三任校长。
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Mies van der Rohe
密斯采取「非常手段」全面肃清遗留的政治影响，将原先泛社会含义的教学体系，缩减为单纯的设计教育中心和建筑学院。
秉承包豪斯始终倡导的「为大众设计」的观念。重新强调好的设计必须兼顾功能的实用和造型的优雅，将技术与文化融合。
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无奈的是，密斯上任仅一年，德绍议会就被新民主主义控制。1932年9月通过决议关闭德绍包豪斯学院。密斯被迫将包豪斯搬迁至柏林-斯蒂格利茨旧电话工厂。
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1933年，在纳粹镇压和资金削减的双重压迫下，柏林包豪斯举步维艰，被迫强行关闭，曾经的绚烂辉煌徒留追忆。
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回顾包豪斯校史，格罗皮乌斯的理想主义、迈耶的共产主义，以及密斯的实用主义。各发展阶段都呈现着不同的思想面貌，由不同理念引领着相应的实践。
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包豪斯关闭后，多位曾任教或求学于此的设计大师，将包豪斯的精神传播到世界各地。将现代主义设计发展成后来的国际主义。
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格罗皮乌斯在哈佛
成立了「哈佛设计学院」
培养了贝聿铭等大师
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莫霍利 ? 纳吉和密斯
去芝加哥建立了「新包豪斯学院」
1944年更名为「芝加哥设计学院」
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新包豪斯学院
而德国剩余学员
在1953年至1969年
建立了「乌尔姆学院」
延续了包豪斯的精神
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如果说短短14年的发展史
让包豪斯作为一种「设计理念」被铭刻史册
那么其后的百年演变，又让包豪斯作为一种
先锋的「探索精神」流传后世
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Part Three
包豪斯 精髓
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作为世上第一所为发展设计教育而建立的学院，包豪斯被誉为「现代设计的摇篮」。
包豪斯所提倡和实践的功能化、理性化和简洁造型为主的工业化风格，融入现代设计的血脉，对其后所有设计领域都产生了不可磨灭的影响。
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1.开创了「教育的模式和体系」
包豪斯形成的一整套教育理念和教学方法。其中教学、研究、实践三位一体的设计教育模式，为后世教育体系提供了有效的范本。
教学为研究和实践服务；研究为教学和实践提供理论指导；实践为教学和研究提供验证，同时也为设计教育提供经济支持。
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