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教育|研究生在学人数超300万 还要谨防“学历泡沫”

_原题为 研究生在学人数超300万 还要谨防“学历泡沫”
新闻背景：
研究生教育是国民教育的重要组成部分 ， 是教育强国建设的引擎 ， 在培养高层次创新人才方面具有既直接又基础的重要意义 。 日前召开的全国研究生教育大会 ， 明确了新时代研究生教育的主要任务 ， 在全球人才竞争新格局下 ， 进一步夯实建设创新型国家的人才基石 。
治国经邦 ， 人才为急
从1949年研究生在学人数仅629人 ， 到2020年预计突破300万人 ， 我国研究生教育经历了从少到多、从弱到强快速发展的不平凡历程 ， 建立了较为完善的学科专业体系和人才培养制度 。 累计自主培养的超过1000万名毕业生 ， 成为一支创新生力军 ， 活跃在经济社会各领域 ， 为经济社会发展、国际交流合作提供了有力支撑 。 【详细】
今天 ， 我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标 ， 比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标 。 实现伟大梦想 ， 离不开高素质人才的托举；实现伟大梦想的信心和能力 ， 离不开坚实的人才支撑 。 着眼长远 ， 就要把研究生教育摆在更加重要的位置 。 【详细】
扩大研究生教育规模 ， 有很大的现实需求
一是解决本科毕业生就业难的需求 。 今年研究生招生规模扩大18.9万人 ， 就有缓解本科毕业生就业难的考量 。 当本科招生规模达到每年500万人时（去年431万人） ， 解决这么大规模学生的就业问题 ， 继续深造无疑是重要选择 。 某种程度上说 ， 研究生教育将发挥本科毕业生“就业蓄水池”的作用 。
二是在“学历社会”中 ， 用人单位对学历的要求会水涨船高 ， 于是很多学生有进一步提升学历的诉求 。 在旺盛的学历需求下 ， 扩大研究生规模并不会遭遇招生难 ， 因为即便研究生学历贬值 ， 读研也会逐渐变为刚性需求 。
三是高校把举办研究生教育 ， 以及扩大研究生规模比例 ， 作为提升办学层次的努力方向 。 很多本科院校不安于只进行本科层次的教育 ， 这部分学校将成为接下来研究生扩招的主力军 ， 而且“潜力”巨大 。 【详细】
教育是什么样子 ， 明天就是什么样子
培养不同学历层次的人才 ， 说到底 ， 要满足社会对人才的需求 。 如果不是基于社会对人才的需求而发展研究生教育 ， 一方面会增加相关教育的投入、消费 ， 在研究生教育中 ， 国家要投入更多经费 ， 公众也要为自己或家庭成员在本科毕业后继续读研“买单”；另一方面会制造学历泡沫 ， 当在学研究生规模已经和25年前的本专科在读学生规模相当后 ， 会出现明知学历贬值却仍要提升学历的“不得已选择” 。
其实 ， 保障每一层次、每一类型教育的质量 ， 不是用学历标准而是用能力标准评价人才 ， 才能引导学校办学者 。 重视培养质量 ， 也会引导受教育者以能力提升而非学历提升来规划自己的学业发展 。 进入高等教育普及化时代后 ， 不能再以学历为导向发展高等教育规模 ， 而必须重视高等教育的内涵和质量建设 。 当然 ， 重视内涵、质量建设 ， 比扩大规模难多了 。 【详细】
“君子之学必日新 ， 日新者日进也 。 ”这句话多用来劝学 ， 其实对于研究生教育而言也是一样 。 只有苟日新、日日新 ， 不断求新求变 ， 才能持续突破 。 深化研究生培养模式改革 ， 进一步优化考试招生制度 ， 落实“严进严出” ， 加强研究生导师队伍建设……工作纷繁 ， 千头万绪 。 不因循守旧 ， 不沾沾自喜 ， 不断加大改革力度 ， 方能为提升研究生教育质量装上更强引擎 。
推动研究生教育高质量发展 ， 就是要为人才辈出创造更好条件 。 人们常说 ， 教育是什么样子 ， 明天就是什么样子 。 以更高站位、更实举措推动研究生教育发展 ， 未来将更可期 ， 明天才更精彩 。 【详细】
微言大义：
@锦瑟无端笑流年：希望研究生教育不要只重数量 ， 忽视了最重要的质量 。
@星光bot：尤其对理工科！一定要多培养科学家！
@南宫博雪：重点 ， 德才兼备 ， 高层次人才 。
经济日报-中国经济网编后语：
治国经邦 ， 人才为急 。 从169到突破300万 ， 70年来 ， 我国研究生教育走过了从小到大、快速发展之路 ， 已成为国家创新体系的重要组成部分 。 每一次国家重大科技领域和高新技术的突破通关 ， 都离不开大批“最强大脑”的强力驱动 。 但是 ， 研究生数量增多了 ， 也别忽视培养质量 。 只有大批德才兼备的高层次人才不断涌现 ， 才能为建设创新型国家提供有力支撑 。
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