|在四合院屋顶奔跑，在无边界空间玩耍，乐成四合院幼儿园的学习方式颠覆想象( 四 )

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David园长给笔者举例，有几个孩子特别喜欢汽车，沉迷于给汽车搭建跑道。老师在一旁观察，不会告诉孩子任何答案或是教他们怎么做，而是进行开放式的提问，比如：怎么能让车子跑得更远?跑道用什么材质比较好?用什么测量谁跑得更远呢?等等。
孩子们会不断的尝试，比如使用更顺滑的跑道是不是比在地毯更好，是不是可以用积木的块数来测量汽车跑的距离。
这个看似普通的过程，其实在潜移默化中，已经包含了测量、比较、预测(数学) ，各种材料的摩擦力(物理) ，英语交流(语言)等学习内容，与此同时，孩子们也充分发挥了自己的创造力和思维能力，开始学习不断试错并反思自己的实验过程。

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△看似是在玩车，其实大有学问
再比如在建构区，有孩子特别喜欢搭积木，这能很好的帮助他理解空间结构，发现各种形状之间的组合关系，了解积木之间的大小比例，发展各项数学技能等。
老师在旁边，通过评估和分析后，会决定是否需要将动物玩具放在他旁边，鼓励他讲故事，帮助他更多练习语言。

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这个过程中，老师不会强迫孩子前往任何一个学习区，而是"尊重并理解孩子的选择，这样才会给他带来安全感，有勇气做出各种探索。 "
"我们希望培养一个全人的孩子，但绝对不会强迫他，一强迫孩子们就会停止学习，在他的感受中，学习将会是一个负面的体验，对于孩子长远的发展不利。我们希望他发自内心地觉得学习是快乐，从而热爱学习。 "David说。
?玩法3：个性化的"玩"中学
老师还可以根据对孩子的观察和评估，为孩子个性化地设计不同的学习体验。在乐成四合院幼儿园，每个孩子都有属于自己的学习计划和目标，让每个孩子都受到最好的关注。
以春天进行的自然教育为例，即使在同一个混龄班，即使老师使用的是同一情境和材料，但孩子们各自的学习目标都是不一样的：一些孩子要学的知识可能是春天的特点、季节变化对植物的影响;另一些孩子则可能学习的是，植物器官的组成，如何种植植物并观察其生长变化。

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为了确保这样个性化的学习，乐成四合院幼儿园的师生比非常高。年龄较小的学习组可以达到 1:4 ，大一点的学习组则是1:6 。
老师们还会在一起集体备课讨论每个孩子的学习情况，给他们个性化地设置有挑战、有乐趣的学习活动，帮助他们实现自己的学习目标。
因此，乐成四合院幼儿园会在师资招聘方面非常严格，据David园长介绍，现有教学团队中，超过60%拥有教育领域硕士及以上学位，近70%拥有海外背景，大部分教师拥有5年以上教学经验，为幼儿园课程的落地打下了坚实基础，也确保了高质量的教学。