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读职场|教育成长的“体系化”要如何实现？( 二 )


角色许多 ， 领域很大 ， 实在都需要比较多的时间才会把知识体系搭建完整 ， 但是假如你只是想解决某些题目 ， 那这个时候实在你最好用这种方式 。 由于它是一个高效快速解决问题 ， 同时让学习更轻松的手段 。
那以题目为核心的知识体系建构是什么意思呢？就是以你要解决的那个题目为引领 ， 以学习的目的为起点来构造小知识体系 。 你需要了解你到底要学什么 ， 找到相应的内容 ， 并且进一步来去做知识收拾整顿 。 由于这是一个以解决问题为核心的知识框架体系 ， 重点在应用上 ， 所以呢 ， 它会更贴近我们的实际 。
假如你的目标是在数学考试中获得高分 ， 那你就需要知道数学考试都会考什么知识点？怎么考？会有哪些引申？知识在考试中如何应用？然后根据这些来选择要输入的内容 ， 并通过收拾整顿和练习来让这些内容内化 ， 进步自己对这些知识的应用水平和反应速度 。
假如你的目标是晋升自己的英语口语能力 ， 那你就要知道你但愿你的英语口语应用在什么场景？这些场景常见的语句有什么？需要增补哪些词汇？有哪些俚语？然后去寻找需要输入的单词、语句 ， 训练不同维度的交流 。
从学习的逻辑上来讲：“目的-输入-内化”才是一条最有效率的线 ， 对于人们搭建知识体系也是一样的 ， 知识体系是围绕学习目的对输入内容的收拾整顿结果 ， 通过：确定目的-学习输入-内化吸收 ， 才能形成自己的知识体系 。
当然 ， 我们每个人都会面对无数小的知识体系 ， 终极汇聚成自己脑海中更大的知识蓝图 。 人不是计算机 ， 没有办法真的在脑海里形成逻辑环环相扣的信息网 ， 但是我们可以让每一个学习目的作为“文件夹” ， 把学到的内容收拾整顿成一个个可以调用的小体系 。
读职场|教育成长的“体系化”要如何实现？
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总的来说 ， 这种以题目为核心的知识体系就是：为了达到某种目的而把握一个领域信息的方向和框架 。 它的构建主要围绕四个题目：目的、种别、场景和时机 。
对于每个人而言 ， 对知识的构建源于学习的目的 ， 而知识体系是一条通往目标的路 。 当然 ， 以题目为核心究竟把大领域拆解成了小的题目 ， 假如你需要对于一个大领域有宏观熟悉的话 ， 也需要把小的知识体系和大的知识体系联系起来 ， 这样既有助于学习体系内容 ， 也有助于解决实际题目 。
读职场|教育成长的“体系化”要如何实现？
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实在这三种构建知识体系的方法 ， 我们每个人都可以用 ， 枢纽是你想要达到什么样的效果 。 第1种适合用于去复盘和收拾整顿 ， 第2种适合用于入门和研究 ， 第3种适合快速学习 。
当然你也可以三者相结合 ， 以题目为日常知识体系梳理核心 ， 不断的按领域和角色进行知识复盘和梳理 ， 相信你会收成到更多 。
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关于知识体系的构建 ， 假如你有一些其他好的办法也可以不断的去尝试 ， 只不过无论如何请记住一点 ， 固然构建知识体系很重要 ， 但是知识体系本身并不是重点 ， 你才是 。
知识体系能匡助你梳理曾经做过什么 ， 但是没有办法帮你成为你是谁 。 你想要解决什么题目、了解什么领域、拥有什么人生 ， 都是自己说了算 。
对教育产品来说 ， 人才是最主要的 ， 一个教育产品能够匡助人达到什么目的 ， 能够决定教育产品的价值 ， 一个教育产品体系能够匡助人达到什么目的 ， 能够决定教育产品体系的价值 。
【读职场|教育成长的“体系化”要如何实现？】对于教育人来讲 ， 体系本身并不重要 ， 能够产生的培养价值才重要 ， 围绕价值打造体系 ， 围绕目的完善体系 ， 才能让产品贴近用户需求 。
知识治理领域也对知识体系建构有着一定的研究 ， 有学者提出显性知识编码化 ， 隐性知识个人化 ， 可以有效的进行知识管理系统的建立 。
有颗粒度的产品加上可以提供培养价值的体系 ， 才是教育产品知识体系构建的最终目标 。
作者：LU晨昕 在介入也在傍观 ， 在奔跑也在思索


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