江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > 资讯 > >

作文|高考满分作文，“晦涩”一下又如何

_原题为 高考满分作文 ， “晦涩”一下又如何
“现代社会以海德格尔的一句‘一切实践传统都已经瓦解完了’为嚆矢 。 滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义 。 但面对看似无垠的未来天空 ， 我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮……”
截图自微信公众号“教学月刊”
据澎湃新闻报道 ， 以上语句来自于一篇名为《生活在树上》的浙江省2020年高考满分作文首段 。 据称 ， 浙江省高考作文阅卷大组教授点评文章称“老到和晦涩同在 ， 思维的深刻与稳当俱备 。 ”这篇满分作文 ， 随即引来众多网友的关注与争议 。 有人说好 ， 有人说配不上满分作文且“辞不配位” ， 还有人担心给这种作文满分 ， 可能会诱导学生模仿 ， 用晦涩和生僻字“装高深”“博高分” 。
公布满分作文 ， 以及阅卷老师对作文的点评 ， 可以让学校老师、学生和公众更了解作文评卷标准 。 这也是多年来各省教育考试部门一直坚持的做法 。 但是 ， 作文阅卷到底是专业事务 ， 会有专业的阅卷标准 ， 而公众对满分作文的关注 ， 则并非都坚持专业标准 ， 因此 ， 满分作文在公布后 ， 引发争议是十分正常的 。 这也是教育考试部门在公布满分作文时 ， 应该预料到的 。
【作文|高考满分作文，“晦涩”一下又如何】对于这篇满分作文 ， 笔者尊重阅卷老师的评分和点评 。 一篇作文有三位老师评阅 ， 表明阅卷组对待作文阅卷的谨慎态度 。 语文作文属于主观题 ， 主观题的阅卷质量 ， 一直是考生和社会公众特别关注的 。 为防止阅卷偏差 ， 对于语文作文 ， 通常会有两人评阅 ， 如果评阅分数差不多 ， 取平均分 ， 如果两次评阅分数相差较大（如超过5、6分） ， 则会再请第三人评阅 ， 最终由作文审查组判分 。 这篇“满分作文” ， 第一位阅卷老师只给了39分 ， 后一位老师给了55分 ， 因此再请第三人评分 ， 第三人给的也是55分的高分 ， 最终 ， 作文审查组判为满分 。
由此可见 ， 给这篇作文满分是十分谨慎的 。 而由于也有阅卷老师只给了39分 ， 所以有网友说这篇文章 ， 配不上满分 ， 也很正常 ， 不值得大惊小怪 。 关键要看阅卷组的最终评分 。
近年来 ， 我国高考作文 ， 普遍出材料作文 ， 出材料作文的目的 ， 是考察学生的思辨能力和表达能力 。 浙江的高考作文也是如此 ， 今年的作文材料是“每个人都有自己的人生坐标 ， 也有对未来的美好期望 。 家庭可能对我们有不同的预期 ， 社会也可能会赋予我们别样的角色 。 在不断变化的现实生活中 ， 个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生 。 对此 ， 你有怎样的体验与思考？写一篇文章 ， 谈谈自己的看法 。 ”笔者认为这是出得不错的材料作文 ， 给了学生较大的思辨空间和表达空间 。
但从考生的高考作文表现看 ， 不少考生还按照应试作文的套路去写材料作文 ， 这和材料作文给学生的思辨、表达空间还不够大 ， 以及有不少考生还是想着怎么写出阅卷老师喜欢的文章来作文有关 ， 于是不少考生的材料作文还是“宿构”“套题” 。 事实上 ， 好的材料作文 ， 反对“千篇一律” ， 要求考生表达自己的个性化观念 ， 进行个性化写作 。 好的材料作文 ， 应该有鲜明的观念 ， 严密的逻辑 ， 以及优美的文字表达 。
这篇材料作文之所以能得满分 ， 或许主要在于其思辨性 ， 虽然有人质疑其所用的生僻字 ， 并不必要 ， 但也可以说是个性化表达 。 给其满分 ， 并不是鼓励其他学生也效仿这种做法 ， 而是尊重、倡导个性化表达 。 这给学生传递的信息是 ， 写材料作文 ， 不要采取某一套路——模仿他人是很难写出出彩的文章的——而是要写出个性 。 这可以发挥材料作文真正促进学生进行独立思考、自由表达的作用 。
就此而言 ， 笔者也不担心其他学生会模仿这种方式 ， 就如2001年江苏一名考生的作文《赤兔之死》得满分 ， 虽然作文得到大多数网友的认可 ， 但也有人担心会不会有学生模仿进行文言文写作 。 后来的事实表明 ， 这“过虑”了 ， 没有深厚的文字功底 ， 是很难进行这样的操作的 。 《生活在树上》这篇作文 ， 就属于这名学生有自己思想的个性化表达 ， 其他学生要模仿 ， 也特别难 。 这就是这篇文章的价值 。
红星新闻签约作者 熊丙奇
编辑 黄静
【版权声明】本作品信息网络传播权归红星新闻（成都商报社）独家所有 ， 未经授权 ， 不得转载 。


    推荐阅读


    上一篇：八强|青岛男篮止步八强 创队史第二好成绩

    下一篇：广告主|调查显示：2020年7成广告主持续倾向投放直播、短视频