花菲|成为一个高情商的人，读《毛选》学人际交往：掌握这三大社交策略( 二 )
山高路远坑深 ， 大军纵横驰奔 。 谁敢横刀立马 ， 唯我彭大将军 。 ”
教员类似的对别人热情的赞美和对自己功绩的低姿态 ， 处处可见 。
对于自己的功劳 ， 大家都不是傻子 ， 自我标榜的人会招致他人厌恶 ， 相反 ， 你越是多干事姿态放低 ， 别人就会越高看你 ， 赞美自己的话一定要从别人口中说出来 ， 才能起到想要的效果 。
让我们看看教员是如何对待他在党内的竞争对手的 。
“七大”是党历史上一次非常重要的会议 ， 涉及领导班子的人事更替 。 关于中央的人数问题 ， 党内出现了两种不同的声音 。 一种认为应该精简 ， 其真实目的是想把那些曾经因其错误给红军损伤的人清理出去；另一种就是以教员为核心的 ， 不以曾经的错误论英雄 ， 只要现阶段能力合适思想正确 ， 都有资格 。
陈独秀曾经是党的领导人 ， 其在第二次国共合作时 ， 由于奉行“右倾主义路线” ， 导致国民大革命失败 ， 革命运动遭受重创 。 此后 ， 陈便在党内过了一段苦日子 。 在陈主政期间 ， 教员一直被其压制 ， 眼看着红军遭受苦难 ， 他的心里是最难受的 。
教员却不计前嫌 ， 这样告诉同志们：“过去八七会议不要陈独秀出席 ， 后来又不选他 ， 过去还有人主张所有犯错误的人都不要 ， 这些都是不对的 。 我们要照顾到犯错误的同志 。 ”
王明 ， 教条主义的始作俑者 ， 由于其错误的斗争策略和路线 ， 导致红军第五次反围剿失败 ， 被迫长征北上 。
在其主政期间 ， 他打击异己 ， 刚愎自用 ， 排斥教员 ， 那段岁月可谓是教员人生中的最低谷 。
长征胜利后 ， 1942年 ， 党内开展了整风运动 ， 彻底宣判了曾统治党4年之久、影响党达14年之久的王明“左倾路线”的死刑 。 在整个过程中 ， 王明态度恶劣 ， 拒绝参加整风 。
讲道理 ， 对于这样一个人 ， 不冤冤相报就已经素质很高了 。 但教员是怎么做的呢？
他在七大上 ， 亲自提议让王明继续在中央任职 。 终于 ， 王明在44名候选领导班子中 ， 以选票倒数第二当选 。
自从遵义会议后 ， 教员就没有以其人之道还治其人之身 ， 排挤王明 。 而是继续给他安排了妇女和统战工作 。 七大以后 ， 又给他安排新职 ， 研究党政 ， 主管法律编纂 。
王明在苏联留过学 ， 其理论水平还是相当高的 。 在此后的工作中 ， 王明领导团队出色完成了制定边去和全国的法律草案等工作 。
这种处理方法十分高明 ， 教员把人分为品质和能力两块 ， 人非圣贤孰能无过 ， 与其苛刻地对待犯过错误的人 ， 把他推到敌人那边去 ， 不如继续留下来发光发热 ， 让他呆在一些不那么重要的位置上 ， 他不仅会心存感激 ， 还会更认真的为组织的事业卖命 。
试想 ， 如果对犯过错误、打压过自己的同事针锋相对 ， 他们有很大概率会向敌人投诚 ， 这会使自己处于更加不利和被动的局面 。
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