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跳高的鱼|幼儿园老师：孩子有没有被富养，我看得透透的，家长可别自欺欺人


文|文儿
如今说起孩子教育 ， 家长们普遍挂在嘴边的就是“穷养”“富养” 。 现在生活前提不比以前 ， 相信每个家庭都在尽己所能地富养孩子 。 可是由于家庭前提或者眼界的限制 ， 以及对“富养”理解的不同 ， 你所以为的“富养” ， 很可能只是“穷养” 。 最怕的是这种情况 ， 孩子物质上还可以 ， 但精神上已经很匮乏了 ， 家长还认为自己在“富养”孩子 ， 这样十分影响孩子成长 。
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孩子是穷养仍是富养 ， 并不是只看给孩子如何穿衣梳妆这么简朴 。 如今这样的情况已经很普遍：不少穷人家省吃俭用给孩子买名牌 ， 富人家却不怎么注重孩子的梳妆 。 实在 ， 孩子是否被富养 ， 家长们可能不自知 ， 但幼儿园老师却看得真真的 。
我一朋友从事的就是幼教行业 ， 我娃上幼儿园后我也曾多次跟她聊天 ， 请教幼儿教育事宜 。 当提起穷养富养时 ， 她说自家娃是穷养仍是富养 ， 家长可能不自知 ， 但幼儿园老师却有一双“火眼金睛” 。
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从孩子寻常聊天内容可以看出
朋友说每逢周末或者过完假期 ， 她都会在班里组织一个小班会 ， 让孩子们讲讲自己都碰到了哪些有趣的事 ， 主要是为了锻炼表达能力 。 这个时候 ， 孩子们之间就能看出显著差异 。
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有的说周末自己就是待在家里 ， 看看电视再跟爸妈走走超市；有的说父母带着自己逛科技馆藏书楼了 ， 里面的静电实验真有趣；还有的说自己在上兴趣班 ， 周末要跑两三个地方 。
我们都知道 ， 比起物质上的富养 ， 精神上的富养更重要 。 但如何精神富养孩子呢？让孩子长见识、开拓认知很重要 。 平时孩子们在幼儿园里上课 ， 只有放学后和周末以及假期时间 ， 才是父母能真正“使上劲儿”的时间 。
那些周末或放假也只是待在家里 ， 不怎么出去的孩子 ， 一方面可能是父母没时间照顾 ， 另一原因是父母没有这方面的意识 。 而一有空闲就娃四处转 ， 增长知识开拓眼界的父母 ， 才是在有意识地富养孩子 。
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从放假回校后 ， 孩子的表现可以看出
孩子们的假期怎么过 ， 父母们各有安排 。 有的送回老家 ， 由爷爷奶奶照管 。 放假回校后 ， 孩子可能会有以下表现：满口家乡话一时转不过来 ， 随着老家其他孩子学了不少脏话......
也有的孩子会跟同学们说 ， 自己假期去了哪里旅游 ， 报了什么夏令营 ， 在那里都干了什么 。 父母们的不同安排 ， 显示出财力和精力上的差异 ， 也是孩子有没有被富养的依据之一 。
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从家长和老师的沟通内容上可以看出
幼儿园注重家校沟通 ， 但家长们水平不一 ， 会导致沟通内容大有差异 。 而家长水平 ， 实在也是富养穷养的一个决定因素 。
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究竟有见识的家长会在无形中影响孩子 ， 助力孩子的精神成长 ， 平时跟老师沟通 ， 也会以孩子的成长层面为重点 。 好比运动能力如何、人际交往中的表现、思惟上的小波折如何化解等 。
有的家长只关注基本层面 ， 像孩子午休时间有没睡着 ， 饭够不够吃 ， 有没有被小朋友打 ， 就显得有些“浅”了 。 这样的家长在关注孩子心理层面上做得不够 ， 也算是穷养孩子了 。
【跳高的鱼|幼儿园老师：孩子有没有被富养，我看得透透的，家长可别自欺欺人】对照以上 ， 你觉得我说得准吗？


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