家庭教育|【家校协同育人系列报道?】小升初暑假怎么过？家校携手为孩子搭起暑期“衔接桥”
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访谈现场
编者按：家庭教育有“心法” ， 学校教育有“招式” 。 家长是孩子的第一任老师 ， 家庭教育是学校教育的起点和基础；学校教育是学生所受教育的主要部分 ， 是家庭教育的重要延伸和依靠 ， 只有家庭教育和学校教育密切配合 ， 在学生成长过程中形成合力 ， 才能促进学生的健康成长 。 为此 ， 大河网特联合郑州市教育局开展“家校协同育人”系列报道 ， 报道围绕立德树人这一根本任务 ， 宣传好的经验和做法 ， 营造积极、健康、共赢的家校共育氛围 ， 引导家庭、学校、社会树立正确的教育质量评价观 。
大河网讯（记者 张楠/文 王双飞 牧堃 贾志昊/视频 韩淼宇/主持）小升初是孩子学习生活中一个重要的转折点 ， 如何尽快让孩子适应中学学习生活？如何通过暑期小长假为孩子的初中生活做好铺垫？这是很多家长和学生颇为关心的问题 。
8月3日 ， 郑州枫杨外国语学校教师邱斐和学生家长郑金云受邀做客大河网直播间 ， 开启了一节关于“如何携手为孩子搭起暑期衔接桥”的家校育人课堂 。
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郑州枫杨外国语学校教师 邱斐
【家庭教育|【家校协同育人系列报道?】小升初暑假怎么过？家校携手为孩子搭起暑期“衔接桥”】做好过渡教育 有效解决“不良反应”
孩子从小学迈入初中 ， 即将进入一个崭新的学习阶段 。 谈及做好过渡教育的必要性 ， 邱斐认为 ， 初中阶段知识学习更加系统化、综合化 ， 保持各科均衡是非常不容易的 ， 同时初中生要更加注重高阶思维的能力、自主规划的能力、总结归纳的能力 ， 这些能力是初中生均衡发展的必备能力 。
“因为大家来自于不同的小学 ， 有不同的学习习惯和方法 ， 所以刚进入初中时都需要一个对于新学校、新班级、新老师的适应期 。 ”邱斐表示 ， 首先是习惯上的不适应 ， 但这个适应期相对而言比较好应对 ， 每一个孩子都抱着一种“全新开始”的积极心态来到新学校 ， 对于老师提出的要求、规范是愿意接受的 ， 并且会主动遵守 ， 这是一个最好的培养学习习惯的阶段 。
其次 ， 学生会在心态上有不适应 。 “一些孩子在小学六年对于自己的成绩和朋友圈都形成了一个比较稳定的自我定位和自我认知 。 到了一个全新的集体中 ， 这种定位和认知可能会被打破 ， 甚至被颠覆 ， 所以一些孩子会产生心理落差或者盲目满足 。 ”邱斐说 ， 应对这种不适应 ， 一般会通过集体活动、个体展示的方式来增进孩子们彼此间的了解 ， 培养孩子们的集体意识和归属感 。
最重要的是 ， 孩子会在学习上不适应 ， 需要让孩子明白新增科目的入门阶段是充满趣味的 ， 抓好两点就能做到全科兼顾 ， 即学习习惯和时间分配 ， 好的学习习惯是通用的 ， 例如上课“眼不离师手不离笔” ， 自习高效高质完成作业 ， 课前做好预习和复习 ， 错题及时订正整理……
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郑州枫杨外国语学校学生家长 郑金云
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