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|时还再来 后浪世代( 二 )


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建筑门生玛丽雅姆·卡马拉 ?Rolex Tina Ruisinger
玛丽雅姆?卡马拉（Mariam Kamara）与导师大卫?阿贾耶爵士（Sir David Adjaye）同样坚信非洲建筑应当自成一格 ， 而非简单复制西方的建筑特色 。 于是 ， 这对师徒兴致高昂地投入到卡马拉的设计规划中 ， 着手在她的家乡尼日尔首都尼亚美城市核心地带打造一处大型文化中心 。 崭新的项目伴随着重重挑战 ， 而这正是他们的工作重点 。 在设计的每个阶段 ， 大卫爵士不厌其烦地抽丝剥茧 ， 培养卡马拉的概念思维 ， 从而让她自由挥洒创意灵感 。 卡马拉说道：“一切问题只要到他手上都能迎刃而解 ， 不管我有什么疑问 ， 都能很快得到解答 。 ”
【|时还再来 后浪世代】
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建筑导师大卫·阿贾耶爵士与其门生玛丽雅姆·卡马拉参观卡马拉设计的尼日尔丹达吉项目 。?Rolex Thomas Chéné
新启 尼亚美文化中心
求学期间 ， 玛丽雅姆?卡马拉就对大卫?阿贾耶爵士的建筑学著作深深着迷 ， 因为这位同为非洲裔的建筑大师在广阔天地间开辟了一条影响深远的道路 。 大卫爵士早已决定 ， 不希望已有建筑设计经验的卡马拉只是闲坐工作室 ， 一味观摩自己工作 。 相反 ， 他们合作的项目由卡马拉主导 ， 以她的构想为蓝本 ， 导师只从旁指导 。 他们计划在公共设施稀少的尼日尔首都尼亚美建造一座文化中心 ， 包含五座场馆 。 该项目已获尼亚美市长批准 。 而中心的建设将会是一个漫长的过程 ， 阿贾耶将其比作如攻读博士学位一样 。 此外 ， 当地社区亦参与其中 。 由于项目秉持可持续原则 ， 故需要使用各种当地物料 。 大卫爵士对卡马拉进行多方位的指导 ， 倾囊相授其他设计师需要花费数年积累的宝贵知识 。 但他最重要的一条教诲是：坚持自我 。 卡马拉以大卫爵士为典范 ， 秉承导师随时随地授业解惑的无私精神 ， 向开启创作生涯的尼日尔年轻人提供建议 。 如果资金到位 ， 她计划于2020年启动文化中心的建造 。
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建筑导师大卫·阿贾耶爵士与其门生玛丽雅姆·卡马拉在位于尼日尔首都尼亚美的“开创工作室”为合作项目工作 ?Rolex Thomas Chéné
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建筑门生玛丽雅姆·卡马拉在位于尼日尔首都尼亚美的“开创工作室”工作 。?Rolex Thomas Chéné
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建筑门生玛丽雅姆·卡马拉在位于尼日尔首都尼亚美的“开创工作室”工作 。?Rolex Thomas Chéné
舞 蹈
从克里斯朵身上得到丰富的收获 ， 藉以开拓思维、发掘新想法、以全新方式尝试看待及处理事物 ， 以及探索各种可在实践中可以效仿、改进和挑战的部分 。
——柯迪亚?图蕾
有柯迪亚在身边 ， 让我能够以不同的角度观看自己 。 一切都被放大、被强化了 ， 有时甚至有对立的感觉 。
——克里斯朵?派特
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工作期间的舞蹈导师克里斯朵·派特与门生柯迪亚·图蕾。 ?Rolex Tina Ruisinger
指导伊始 ， 嘻哈舞者柯迪亚·图蕾（Khoudia Touré）就对导师克里斯朵·派特（Crystal Pite）的编舞赞不绝口 。 图蕾渐渐地沉浸于派特那富有想象力和戏剧张力的世界 ， 孜孜不倦地观察着各种舞蹈及其表演技巧 ， 继而开始接触派特创办的知名舞团基德皮沃（Kidd Pivot） ， 以及了解舞团的舞者、编舞师和技术人员的工作 ， 为图蕾打开了“崭新的视角” 。 展开艺术指导后 ， 图蕾的舞蹈计划亦进行得如火如荼 ， 包括在导师指点下创作独舞 ， 以及应邀指导其他舞者 ， 特别是来自家乡塞内加尔达喀尔的街舞人才 。
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排练中的舞蹈门生柯迪亚·图蕾。 ?Rolex Tina Ruisinger
蜕变 现代舞中的新生
塞内加尔先锋嘻哈舞者柯迪亚?图蕾在家乡展开了自己的舞蹈事业 。 2014至2016年间 ， 她作为联合创始人创立了苏努街头计划（SUNU Street） ， 为塞内加尔的年轻人提供专业舞蹈培训 。 如今 ， 她成为达喀尔街舞团黑海舞蹈团（Compagnie La Mer Noire）的先驱成员之一 ， 该舞团是塞内加尔为数不多的嘻哈舞团 。 后来 ， 在舞蹈事业停滞不前的时候 ， 她有幸被选拔出来参加创艺推荐资助计划 。 谈到被知名现代舞蹈家克里斯朵?派特所青睐 ， 图蕾表示：“这个机会出现于我的事业瓶颈期 ， 完全出乎我的意料 。 ”派特一直为世界知名戏剧及歌剧编舞 ， 如果将街舞与之对比 ， 两者既有相似 ， 亦有不同 。 派特指：“虽然我们一个是舞者 ， 一个是编舞家 ， 但我们却有颇多共通的爱好 ， 包括舞蹈中的分离技巧 。 ”图蕾从导师身上学到了许多宝贵的知识 ， 包括经营舞团的经验、舞蹈创作的过程（从单纯的构想到成熟的作品） ， 以及在其他舞蹈形式中运用身体的技巧 。 同时 ， 她亦参与导师及其基德皮沃舞团的舞蹈表演 。 这样一来 ， 她的“舞蹈语言”大为拓展 ， 舞蹈内容亦更加丰富 。 图蕾极为珍视两年指导时光中的每分每秒 ， 她勤做笔记 ， 希望能将所学所获传授给塞内加尔的其他舞者 。 如果用一个词总结这段指导历程 ， 她会选择：“蜕变” 。


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