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车辆知多少|这样读书就对了！有效阅读一本书的四步学习法( 三 )


好比 ， 量什么意思 ， 子什么意思 ， 多数人都知道 。 可是你要和人说量子 ， 多数人就会一头雾水 ， 你要是一句话里再加上黑洞和虫洞 ， 听得人会感觉你在说天书呢！因此通过概念的学习 ， 你才能把握概念性技能 。
所谓概念技能是对复杂情况进行抽象和概念化的技能 。
具体地说 ， 概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出枢纽影响因素的能力 ， 确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力 ， 等等 。
多数人不注重知识概念（内涵和外延的）的理解 ， 导致对知识的理解和记忆成了半成品 ， 看书似懂非懂 ， 被书里的更重概念搞定高的死去活来 。 以至于有人看了一本书说：
“说实话这本书我没看懂！”
不懂概念 ， 学习往往半途而废 ， 也就无法让自己的能力进级！概念是阻碍个人知识成长 ， 输出能力的最大障碍！
这个步骤价值在于：
解概念！通过前期耐劳专研知识的概念 ， 从一个概念联系关系到另一个或N个概念背后的信息量 ， 认清概念之间的界限 ， 接下来看书会越来越轻松 ， 难度逐渐减小 ， 让自己跨越高层级知识的阅读障碍 ， 你的学习效率和智能创造能力才会越来越强 。
2、联想：因一事物而想起与之有关事物的思惟流动 。
好比 ， 我在看杰克·韦尔奇的《贸易的本质》时 ， 看到这样一句：“在你成为领导者之前 ， 你全部的成功来自于自我的成长；当你成为领导者之后 ， 所有的成功来自匡助他人成长 。 ”
当我联想到《论语·雍也》说的：己欲立而立人 ， 己欲达而达人！我彻底明白了这句话许多人似是而非的理解 ， 事实上中西文化对于个人成长的理念是一样的 。 因此 ， 我们可以得出这样一个确定性的知识：
你要先成就自己 ， 先得自己强盛（修身） ， 你强盛了才有能力去匡助更多的人 ， 同时也让更多的人来匡助你 。 当你把这个确定性的知识内化为自己的认知信念时 ， 你才不会去埋怨他人 ， 而是找自己的原因和不足 ， 知耻而后勇乎 ， 开启自主学习的模式！
这个步骤的价值在于：
找联系关系！因为某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念 。 拓展自己的认知边界 ， 对各种事物有更全观、立体的识别 。
3、比较：是指对比几种同类、近似 ， 甚至不同事物之间的异同和差别 。
磨刀不误砍柴工 。 通过书本知识与自我认知、其它书本知识进行比较 ， 通过共性和差异 ， 找出事物的核心所在 ， 本质、原理、规律和方法是什么 。
好比 ， 我看到治理的本质对通晓人道 ， 可是人道是什么 ， 而我认知的理解人道构成是自由、心智、创造和爱；通过对几十个“治理本质”定义的描述进行研究分析后 ， 我写了一篇文章叫《管5万人和管5个人的企业一样吗？深度解析治理的本质是什么！》收成了过万的阅读来量 ， 得到许多人的认同 。
事实上 ， 我在治理团队时 ， 恰是基于人道构成的4个要素来治理团队的 。 由于改变一个人很难 ， 尤其人道阴暗的那面 ， 但是假如我们激发人的自由、心智、创造和爱 ， 那么晋升了人道光辉的一面 ， 人道阴暗的那么天然也就减少了 。 也恰是基于触摸到了人道的本质 ， 让我治理团队时 ， 团队成员各个都像打了鸡血一样 。
这个步骤的价值在于：
找同异！从纷繁复杂的知识中 ， 找到共性和差异 ， 分清事实的边界 ， 探索出事物的本质、规律、原理、方法等知识的聪明 。
好比 ， 你学了“知止定静安虑得”的计划7步分析 ， 知道自己在哪几个环节做的不好 ， 那么在以后工作中做计划时 ， 你就可以绕开这几个盲区制造的陷阱 ， 避免自己再次掉进坑里 。
知识精度的阶段 ， 学习重点在于：
内化知识！把自己经验认知 ， 尤其是生命旅程中最失败和最出色的那部门经历 ， 以及你所知道的他人的经验 ， 通过信息的识别→联想→比较 ， 在大脑里形成一个摩擦、触犯、融合、叠加的过程 ， 而这个过程就是知识内化成你聪明的过程 。


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