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Array|一名教育工作者的告白：老师的教育情怀需要全社会共同呵护

Array|一名教育工作者的告白：老师的教育情怀需要全社会共同呵护
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在新科技大数据时代 ， 教师角色与教育方式正在发生深刻变化 。教师的角色定位决定了教育责任和实践方式 。“传道、授业、解惑”的传统“师者”定位已经不太适合当今的教育科学生态 。那么 ， 教师的角色该怎样定位呢？
教师应该是学生成长的陪伴者 。在和学生的陪伴中 ， 用自己高尚的道德情操、渊博的学术素养、专一的教育情怀去引领学生 ， 用能够爱别人孩子的情感态度所形成的人格魅力去影响学生 ， 从而实现一个教育工作者的教育价值——唤醒 ， 唤醒学生的自我觉悟 ， 所以 ， 最好的教育是自我教育 ， 最有效的学习是自主学习 。
近年来 ， 对于教育的价值追求 ， 一直是湖北枫叶团队建设的重要课题 。“把普通培养成优秀 ， 把优秀培养成杰出和卓越” ， 这不仅仅是枫叶更应该成为当代学校教育的价值追求 ， 从而真正地实现教育公平 。
近四年武汉枫叶国际学校（高中）的世界顶级大学录取数据和社会评价 ， 就充分证明这样的价值正在实现 ， 还会越做越好 。这种自信不仅是因为有一个不断完善的教育理论与实践体系 ， 更是因为从管理者到普通教工这样越来越庞大的理念与实践高度契合的教育者团队 。
“为中华民族的伟大复兴和构建人类命运共同体 ， 培养具有智慧、情商、执念和正确价值观的国际精英人才”的育人目标 ， 体现了枫叶教育的国家民族使命感；理论创新、课程创新、评价创新、管理创新等所形成的学校文化体系彰显了枫叶的教育责任 ， “你把孩子交给我 ，若干年后还你一个健康阳光积极向上的青年”的社会担当 ， 让家长可以去实现自己的个人价值并为社会创造更大的价值 。
再好的顶层设计 ， 都需要教育者去执行 ， 去创造性地开展工作 ， 去实现教育的真正价值 。所以 ， 教师是学校教育的核心 ， 其教育角色定位和教育行为方式是至关重要的 。枫叶已经走在了前面 。仅仅拿疫情期间的在线教育来说 ， 就有太多感人至深的故事——
为了支持抗疫 ， 老师们拿出了部分甚至全部的工资捐赠给了武汉高新区红十字会 ， 共计240多万 ， 多则两万一万 ， 少则几千几百 ， 而老师的工资其实并不高 ， 经济并不富裕 。
疫情之后的正月初一 ， 学校就正式启动在线教育模式 ， 确保延迟复学不延迟教育 ， 防疫与教育两不误 ， 教育与教学相兼顾 ， 从此老师们就没有休息日；为了确保线上教育质量 ， 老师不分昼夜地工作 ， 上午陪伴空中课堂指导并维护课堂秩序 ， 下午枫叶课堂 ， 师生互动 ， 晚上自主腾讯会议精准辅导 ， 作业反馈、家校沟通、工作总结反思 ， 双休日节假日教师培训、集体备课；常态化“推门”听课 ， 在线课堂比武 ， 管理信息反馈；一月一次调查问卷 ， 充分听取家长意见和建议 ， 不断改善工作 ， 提高满意度 ， 并以追求完美的精神努力把能做的工作做到极致；老师病了住院 ， 醒来后立即拿起手机与学生互动 ， 接受学生咨询；六一儿童节 ， 老师们别出心裁地组织了一场别开生面的线上庆祝活动 ， 班主任们征求每一个孩子的意见精心为孩子们准备六一儿童节礼物并在节日当天邮寄到学生手中 ， 让每一个小学生都能在居家学习的情况下也感受到儿童节狂欢的童趣快乐；
从家长反馈的满意度看 ， 疫情期间在线教育的满意度接近99%；线上考试呈现出来的数据 ， 一次比一次好 ， 今年中考 ， 上线率与去年同期相比 ， 上升了9.8 个百分点 ， 2020届高三毕业生世界QS10、50、100 强大学录取分别占 12%、64%、75% ， 大幅度刷新历史记录……
这两年 ， 枫叶一直在思考建设在线教育大数据库 ， 为学生提供全方位的教育服务 。这场疫情使得这项浩大工程提前启动 ， 老师们正在积极参与数据建设 。八月中下旬将举行开通仪式 ， 学生凭个人账号登陆“枫陪到底”平台进行自主学习 ， 可以课前先学 ， 可以课后复习 ， 教师随时为学生提供在线咨询 ， 涉及到所有学科 。


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