大学返校季即将来临，亟需一本官方防控指南
步入8月 ， 离各大高校秋季开学的日子又近了一步 。 日前 ， 多地高校确定了开学时间 ， 部分高校甚至已经开始了新学期的分期、分批报到 。
对于很多高校的学生来说 ， 这个放了半年的“寒假”似乎并不好过 ， 从社交媒体上学生的声音来看 ， 网课的教学方式接受起来仍有困难 ， 待在家里上大学总有种无法名状的“出戏感” ， 学习状态得不到保证等问题都是“家里蹲大学”的综合征 。 在疫情防控进入常态化的阶段 ， 摆在整个社会面前的问题是“要不要返校开学”“如何返校开学”和“返校开学如何管理”的问题 。
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【大学返校季即将来临，亟需一本官方防控指南】资料图 ， 教育系统为学生返校做好防控准备
之所以要强调这三个问题是“社会问题” ， 是因为尽管有高校确定了开学或报到时间 ， 但在如今的特殊背景下 ， 开学问题牵扯的不仅仅是高校一方 。
与中小学返校开学具有显著区别的是 ， 高校开学涉及城际、省际间流动 ， 在不时有零星偶发病例的情况下 ， 返校的不确定性增多 。 比如 ， 某高校确定了一个开学时间 ， 但报到学生的家乡每天仍有新增病例 ， 这种情况下 ， 学生应如何返校？疫情防控显然不止校园一个方面 ， 势必要与教育、疾控等部门形成联动 。
与高校春季开学不同的是 ， 虽然现在国内疫情形势已得到控制 ， 但如果返校开学的话却要迎来一大波一年级新生 ， 他们当中有的会有家人陪同 ， 人员流动量的加大给持续封闭以降低疫情风险的高校提出了挑战 。
在以上两个特殊背景下 ， 回答有关秋季开学的三个社会问题变得重要起来 ， 尤其需要有关部门的介入 。
第一 ， 要不要返校开学 ， 答案或许是肯定的 ， 学生应该回到学校上课了 。 从社会背景上看 ， 封闭不合时宜 ， 当社会整体已经重新运转起来 ， 学生和社会接触已经成为现实情况 ， 大学没有必要再以不返校的方式防控疫情；从教育教学来看 ， 教育质量要想得到保证恐怕还是得让学生回到校园 ， 这一方面是因为学生对远程教学不适应 ， 另一方面 ， 学校所承担的衔接学生步入社会的过渡功能也无法实现 。
在确定了应该返校开学后 ， 就需要回答第二个问题：如何返校开学 。 目前来看 ， 这个问题的答卷是由学校去做 ， 而学校也大多按照往年的返校设计进行安排 。 例如 ， 华南师范大学拟定9月6日为新生报到时间 ， 9月4日为老生报到时间 ， 却没有提到如果有学生家乡仍有新增病例应该如何安排 。 如前所述 ， 高校学生返校是一个有待联动配合以设计方案的社会问题 ， 需要主管的教育部门协同其他部门给出指引 ， 防控常态化不等于疫情结束 ， 是学生统一返校还是做出针对性设计；是否要拉长返校学生返校的时间间隔 ， 这些问题都应该有个权威的说法 。
难度最大的恐怕就是返校开学如何管理的问题 。 北京释放的信号似乎表明 ， “高校须实现学生校园生活的闭环管理”已成定局 。 从学生的角度出发 ， 当然不希望开学之后不允许出校门 ， 在疫情得到控制后被“关”在学校里；从学校的角度出发 ， 最安全的防控方式自然是封闭校园 ， 在学生报到之后进行消杀 ， 最大程度的降低风险 。
而在此之外 ， 还有人提出 ， 学生不允许出校园 ， 但教职员工可以出校门 ， 类似防控措施是否真的有效 ， 这需要一个站在更高层面的管理部门评估风险 。 大学生返校开学伴随着疫情风险 ， 切不可掉以轻心 ， 主管部门及时给出相关指引很有必要 。
编辑：何起良
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