犯罪|7岁女童偷拿玩具,亲妈报警引热议!孩子“偷东西”,应该怎么办?( 二 )



当警察询问时 , 一开始小女孩很茫然 , 直到警察告诉她偷窃是“犯罪”会“坐牢” , 就像犯错被关进小黑屋时 , 她才哭着说出事情的经过 。
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她路过商店 , 看到那些小玩具很漂亮、她很喜欢 , 但她也知道自己家里条件不好 , 不好意思向妈妈开口要钱 , 一时没忍住就偷偷拿走了几个 。

随着“真相大白” , 这个孩子“偷”玩具的原因也很清楚:一方面尚且年幼 , 物权意识和法律意识还认知不清;另一方面 , 不敢告诉妈妈自己的喜欢 , 怕被拒绝 。
当我们清楚地知道了孩子“偷”东西的心理后 , 才能正确地教 。

孩子“偷”玩具 , 妈妈报警教育 , 到底对不对呢?
在一片“赞同”和“反对”两种声音之外 , 有位网友的评论比较中肯:
小孩在妈妈再三追问下都不肯说实话 , 这本身说明了亲子关系不是很乐观 。
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所以比起小女孩“偷”玩具、妈妈“大义灭亲”报警教育 , 更令人担忧的 , 是小女孩不敢跟妈妈说真话 。

一个7岁的女孩子 , 正是喜欢漂亮玩具的时候 , 大幅的图片、绚丽的色彩、美好的形象……这些都天然吸引着她 。
她的“偷”是因为“家里条件不好” , 可能“妈妈不会给她这个没用的东西” 。 她的“偷窃”应该被教育和引导 , 而她的体谅也应该被看到和赞许 。
所以 , 当孩子第一次“偷东西” , 父母这样做 , 可能效果会更好:
确认偷窃
在询问孩子“妈妈没给你买过这些 , 你从哪里来的”之后 , 停顿一下 , 也许孩子仍然会“撒谎” , 但这个停顿给孩子一些时间进行自我认识和反省 。
只要之前家庭教育不缺失 , 7岁的孩子应该有是非观了 。 我们需要的是提供机会 , 让孩子来告诉我们发生了什么 。
如果孩子一直不肯说 , 那就要直接点破这件事的性质 , 告诉孩子 , 这样的行为是偷窃 。

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与孩子谈论偷窃

和孩子谈论偷窃时 , 一定不能轻描淡写 。
不能只是说“我们一起去还给商店吧” , 这句话不仅没让孩子意识到自己行为是错的 , 也让孩子建立错误认知 , “原来拿了没关系 , 之后还回去就好了” 。
但也绝对不要贴标签 , “你这样是小偷 , 你要坐牢的 , 要被别人看不起的” 。
最好的做法是就事论事 , “没有付钱把商店的东西带回家就是偷窃行为 , 偷窃是非常错误的 , 我们需要还回去、道歉并且接受店家的处罚” 。
为自己的行为负责
让孩子把她的零花钱拿出来补上 , 除了货品价值外还要按照规定接受罚款 。
如果孩子还没零花钱 , 那么就要讨论接下来孩子需要做些什么 , 来“赚”妈妈垫付的钱 。
然后和孩子一起写一封道歉信 , 带着孩子一起去店里认错 。
告诉孩子哪里错了 , 给予爱与关注
养育孩子就像种下一颗小树 , 物质的培育是基础土壤 , 而爱和关注就像养分与阳光一样 , 少了 , 就长不好 。
对于孩子来说 , 最可怕的其实并不是物质匮乏 , 这个并不会造成多大的心理创伤 。
但是情感上的匮乏 , 却会让人一辈子都在寻求温暖的客体 , 来弥补原生亲子主体的带来的缺憾 。

对于孩子的“偷窃”行为 , 一定要充分了解孩子背后的心理需求 , 让孩子对你敞开心门 。 通过满足孩子的心理需求 , 来从根源上纠正孩子的“偷窃” 。
和孩子回顾这件事
事情处理完了 , 再和孩子回顾这件事 。 这时 , 我们需要侧重于孩子的情绪认同 。
我们每个人都会遇到很喜欢一样东西的情况 , 妈妈也会的 , 这特别正常 。 但是即使非常非常喜欢 , 我们也不能未经他人同意拿走 , 不能没有付钱拿走 , 这是偷窃 。
这段话的核心就是 , 接纳孩子的情绪 , 但是不接纳孩子不恰当的行为 。 接着和孩子一起讨论当“遇到喜欢但不属于自己的东西时怎么办”的解决方案 。
等这件事结束后 , 在平日里 , 我们仍需要格外注意对孩子进行教育:
逐步加强孩子的“物权意识”
正是因为孩子的思考模式一般是自我为中心 , 并且模仿父母 , 对于是非对错都是需要父母的引导才能学会社会规范 。
仅仅是教孩子不能拿别人的东西 , 是不够的 。
逛超市的时候 , 孩子不懂价值交换 , 会觉得那就是个拿东西的地方;随意拿走属于孩子的东西 , 孩子也会随意拿走家里人的东西 。
公共设施、物品等财物随意破坏、带走 , 孩子当然会觉得没有什么问题 。
帮孩子培养出好习惯 , 不经允许不碰别人的东西;
拿东西前一定先告诉东西的主人;
建立正确的金钱观念 , 公私分明 。
只要这样逐步引导 , 相信孩子的物权意识才会慢慢加强 。
犯罪|7岁女童偷拿玩具,亲妈报警引热议!孩子“偷东西”,应该怎么办?


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