新华日报|携手改革 长三角一体化示范区发布职教一体化建设方案( 二 )
【新华日报|携手改革 长三角一体化示范区发布职教一体化建设方案】“结合地方特色 ， 我们开设电梯工程技术、烹调工艺与营养、模具制造技术等专业 ， 目前已有2名嘉善学生被吴江中专录取 ， 完成报到手续 。 青浦和嘉善本月初来吴江招生 ， 共招录17人 。 ”作为本次异地招生的学校之一 ， 吴江中等专业学校校长吴旭说 ， “跨省招生不仅让吴江的学生享受到三地的职教资源 ， 还能让学校间共享教育资源 ， 分享办学经验 ， 从而助推学校提升教学质量 。 ”江苏省苏州丝绸中等专业学校校长徐建华同样认为 ， 三地教育一体化的推进 ， 可以最大限度让优质教育资源“活起来” ， 以教育资源的融通共享 ， 建立起各具特色、共同发展的“教育生态圈” 。
“教育一体化 ， 师资队伍的培养是关键 。 ”吴江区教师发展中心主任沈常青说 。 在吴江区教师发展中心 ， 长三角教师发展学院扩建项目正在如火如荼建设中 ， 预计今年底竣工 。 建成后 ， 学院将整合三地师资的现实需求及资源 ， 在政策研究、干部培训、骨干教师培训、特色专项培训等方面对示范区的教师进行培养 。
有教育专家指出 ， “一体化”不是“一样化”或是不切实际的“消除差异” ， 而是通过朝同一个方向引导教师的专业成长 ， 来促进区域优质资源的流通、均衡教育的发展 。 示范区职教一体化建设方案的发布只是走出一体化发展的第一步 ， 接下来就如何办好高质量的职业教育 ， 三地还有很多方面需要合力探索与突破 。 （王俊杰 李仲勋）
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