上海科学育儿指导|宝宝总爱拖拉？再不培养时间观念就晚啦！( 二 )
3.感知时间长短
为训练宝宝对时间长短的感觉 ， 爸爸妈妈可以和宝宝玩玩“比谁猜得准”的游戏 。 大家闭上眼或约定的其他动作 ， 等自己感觉到了1分钟 ， 大声喊出来 。 游戏中家长可以适当不出声 ， 主要让宝宝来感觉 ， 接着再体验2分钟、5分钟的长短 。
5-6岁
此时的宝宝基本能够理解与时间相关的词汇 ， 并且能够熟练使用 。 他们已经能分清过去与将来 ， 了解“星期几”和“日期”的概念 。 如果某个特定的日子会有惊喜或礼物 ， 宝宝可能会记住这个日子 ， 但还不太知道多久能到 。 比如 ， 六一儿童节可以去游乐场 ， 宝宝可能就会问“什么时候到六一”“六一是不是快到了” 。
1.了解时间顺序和逻辑关系
爸爸妈妈可以从图书上找出一些表示不同时间活动的画面 ， 让宝宝辨别画上的活动是在什么时候发生的 。 也可拿来家里在一天不同时间里拍照的照片 ， 让宝宝观察后确定具体时刻 ， 帮助宝宝了解一天中时间的顺序 ， 以及每个时间做的事情的逻辑关系 。
2.学习认识钟表
这一阶段可以教宝宝认识钟表 。 宝宝的思维都是具象化的 ， 因此爸爸妈妈可以和宝宝一起 ， 把钟表上的数字用一些简单的图画来注释 ， 把图画贴在钟的相应位置上 。 如在8点贴上牛奶面包 ， 表示要吃早餐了；12点贴上小床 ， 表示要睡午觉了等等 。 还可以给宝宝一个小的钟面模型 ， 让TA随意拨弄 。 爸爸妈妈告知TA时间 ， 宝宝会慢慢学会时针、分针表示的意义 。
文章图片
长宁区海贝幼儿园中二班
栗伊雯家庭提供图片
当宝宝认识了时间之后 ， 想要培养TA的时间观念 ， 还需要通过合理的一日安排来实践巩固 。 爸爸妈妈可以和宝宝一起制作计划表 ， 并按照计划表的安排来作息 ， 这样坚持一段时间后 ， 宝宝逐渐就能学会管理自己的时间了 。
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