中国青年报|26岁获聘副教授才华不需要“论资排辈”( 二 ) 最近

　　应当看到，正是30岁前当上教授、博导的新闻“稀缺性” ，导致了舆论的广泛关注。然而，在高校青年教师的群体中，还有更大的一部分处于金字塔的底层，属于“沉默的大多数” ，不是所有的年轻人都能沿着同样的道路，尽快实现职称的晋升，尤其是在一些人文社会学科， “论资排辈”的规则或许仍旧根深蒂固。

　　7月24日，人社部、教育部公开的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》中提出，要针对不同类型、不同层次的教师，实行分类分层评价。或许，高校职称制度改革的进程和步调还可以更快、更大一些，不仅要为科研能力突出的“天才少年”开辟直升通道，也要以灵活、多元的制度建设，给更多青年学者提供发展平台和上升通道，让具备不同优势和能力的年轻人有机会早一些显山露水。

　　胡波来源：中国青年报