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杨浪|做孩子们翅膀下的风——记重庆市人民小学校长、教师杨浪浪( 三 )


打造一所理想学校
未来的社会需要怎样的教育 ， 未来的学校是怎样的学校 ， 那些传承几个世纪的名牌学校到底“牛”在哪里 ， 我们理想的学校是什么样子 ， 我们的特色到底特在哪里……成为校长后 ， 杨浪浪经常思考着这些问题 。 从那个时候起 ， 她在心中勾勒起一所学校理想的样子 。
“教育是社会的事业 ， 但教育的对象却是一个个具体的个体生命 。 ”从对工业社会、应试教育、教育工厂的反思中 ， 杨浪浪看到未来现代教育向人的价值回归 ， 教育从培养社会需要的人到培养创新推动社会进步的人 ， 是教育对未来的适应 ， 是时代赋予教育的使命 。 人是自然的一部分 ， 人的成长像万物的生长一样 ， 都要遵循自然的规律 ， 小学教育更应该发挥为生命筑底的作用 。 教师应该有农夫精神 ， 积极灌溉 ， 耐心等待 ， 欣赏人生四季最美的童年 。
2012年两江新区人民小学修建之际 ， 杨浪浪带领团队从一开始的设计起 ， 就试图改变冰冷单一的学校建筑 ， 让建筑设计与办学设计同步进行 。 她们从渝中园区校园环境中寻找灵感 ， 50年代的苏式建筑注重功用 ， 但同时兼顾美与坚固 。 色彩、建筑的对称美等有意味的细节 ， 都给学生提供美的环境熏陶 。 校园建设在此基础上 ， 并不推倒重来 ， 新增的小品和谐融入其中 ， 让学生在校园里能找寻记忆的地方 ， 情感有了某种依托 。 “功能、审美、意境”的和谐统一 ， 既能满足育人功用 ， 又符合建筑规范 ， 更重要的是体现审美需求 。 “最美童年在这里发生”的校园建设思路与方向不断明晰起来 。 它不能仅仅是形式上的悬挂 ， 更要植入校园建筑的内心 。 杨浪浪还带领大家废寝忘食地为纸上都还没有的学校做“精神画像” 。
“我们要办的学校 ， 是一所让孩子们热爱的学校 ， 热爱这片校园 ， 就是热爱自己的人生 ， 热爱每一个平凡却伟大的生命！——这 ， 或许是我们认为的 ， 最美的童年 。 我们希望它能在这个校园里发生起来 ， 我们乐于欣赏这样美的童年在这里发生的状态 。 ”杨浪浪阐述着对学校未来的憧憬 。
【杨浪|做孩子们翅膀下的风——记重庆市人民小学校长、教师杨浪浪】2019年 ， 杨浪浪获得重庆市富民兴渝贡献奖 ， 颁奖词中说：“我把‘好奇、勇敢、责任、荣耀’的学校精神作为最好的礼物馈赠给每一个孩子 。 希望他们用无尽的好奇心去探索未知的世界、宇宙的边缘；希望他们勇敢地面对人生和生活中的挫折、困难 ， 永不言弃” 。 在平凡细小的琐碎中坚守 ， 用温润无声的沉淀去成就 ， 杨浪浪就这样一点点还原着教育本来的样子 。


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