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幽默段子|想让娃听课效率翻倍，这2大工具要教给孩子，专家给出实用方法( 三 )


好的课堂笔记 ， 实际上也是一份好的复习资料 ， 能够匡助孩子在以后的温习过程中取得事半功倍的效果 。 课堂笔记要记在哪、记什么、怎么记？下面将围绕这些题目 ， 给出几个实用方法 。
一、课堂笔记要记在哪里
我们要解决的第一个题目是课堂笔记要记在哪？这个题目是要根据实际情况来决定的 。 不同的学科 ， 适合记实的地方也会不同 。 一般来说 ， 内容简朴的笔记可以随手记在课本上空缺之处；假如是内容较多的笔记 ， 则要借助一个专用笔记本来记实 。
二、课堂笔记到底要记什么
在有限的时间和空间内 ， 记课堂笔记总的原则是捉住最核心的内容 。 具体来说 ， 包括以下几方面：
1.要记重点内容 。 对老师反复强调的内容 ， 一般都可以判断为课堂重点 ， 可以把这些内容记下 ， 并尽量记准记全 。
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2.要记疑难问题 。 对于在课堂上一时来不及消化的疑难问题记录下来 ， 等到课后慢慢消化或请教同学和老师 。
3.要记增补内容 。 对一些书上没有涉及到的内容 ， 但老师在课堂上又特别提及的内容 ， 为了防止课后被遗忘 ， 最好要把它们记录下来 。
4.要记实思维方法 。 有些思维方法可能是老师多年的教授教养经验累积出来的“独门秘籍”和感悟 ， 这样的内容假如不让孩子记下来 ， 就很轻易被遗忘 ， 其实是太可惜了 。
三、课堂笔记要怎么记
一个好的课堂笔记记实方法 ， 可以达到事半功倍的效果 。 在这里总结几个记实课堂笔记的要点 ， 有助于匡助孩子做好课堂笔记 。
1.不要逐字逐句地记课堂笔记 。 记课堂笔记并不是要把老师讲课时的每句话都给记录下来 ， 事实上这也很难做到 。 因此 ， 除了基本概念、公式等内容要准确无误之外（实际上这些内容课本上都有 ， 不需要记在笔记本上 ， 只需在课本上简朴做个标记或旁注就可以了） ， 大部分内容完全可以用自己的语言来记实 。 这样不仅可以进步记实效率 ， 还有利于课后的温习 。
2.记课堂笔记的速度要快 。 为了不影响听课效果 ， 跟上老师讲课的进度 ， 记课堂笔记要讲究速度 ， 可以潦草地快速书写 ， 不需要太过于书写工整 ， 只要自己能够看懂就行 ， 但要把枢纽内容完整地记录下来 ，
3.使用一些专门符号来辅助记实 。 为进步课堂笔记的记实效率 ， 我们可以引导孩子利用各种符号 ， 建立一套自己能理解和看懂的速记词汇对照表 ， 并利用这些有特定代表意义的符号 ， 达到快速记实笔记的目的 。
4.在笔记本上预留空缺用于后期补缺 。 所谓预留空缺 ， 是指在记实笔记之前 ， 在每页笔记的右侧1/3或1/4处划一条竖线 ， 竖线左侧空缺地方用于记实课堂笔记 ， 竖线右侧空缺地方用于课后补缺拾遗 。
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5.捉住记实课堂笔记的最佳时机 。 一般来说 ， 记实课堂笔记有三个重要时机要把握住：一是老师正在黑板上忙于板书的时候；二是老师在夸大课堂重点内容的时候；三是在下课后趁着脑子还有较深印象的时候 。
6.课后对笔记及时进行检查和增补 。 下课后 ， 假如不能确保笔记能够完整无误地记录下来 ， 就一定不能少了这一道环节：对课堂笔记及时进行检查和增补 。
结语：
古人讲 ， 工欲善其事 ， 必先利其器 。 作为学生 ， 要想把作业学得棒棒的 ， 除了自身的努力之外 ， 还需要有一套好用的学习工具才行 ， 而课前预习和课堂笔记恰是晋升孩子听课效率的两大学习工具 。
最后要夸大的一点是 ， 课堂上 ， 当真听课和思索才是课堂重点 ， 建议在保证当真听课和思索的情况下再有针对性地做好笔记 。 对小学中低年级的孩子来讲 ， 这种边听边记笔记的要求显然已经超出了他们的实际能力 ， 因此 ， 对他们不做这方面的要求；对小学高年级孩子来讲 ， 可以根据自己的能力进行尝试 ， 但也不做硬性要求 。 等到孩子上了初中之后 ， 再循序渐进地教孩子把课堂笔记这件事做好 。


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