消息资讯|洪桥教育：一个学校的校长不能上课，配吗？
_原题为 洪桥教育：一个学校的校长不能上课 ， 配吗？ 
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谈及校长兼任教师上课的例子 ， 我们总会想起前苏联的教育家苏霍姆斯基、众所周知民国时期的教育家蔡元培先生和陶行知先生、当代著名教育改革家魏书生、苏州大学教育哲学博士、现任成都市武侯实验中学校长李镇西……他们将学校管理妥当的前提下 ， 还亲自走向课堂 ， 实现自身的教育理念 。 因为稀少而可贵 ， 为世人所赞许 。
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蔡元培先生
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陶行知先生
放眼教育机构 ， 这样的校长可谓少之又少 。
更多的是只坐享“校长”之名 ， “上课”在他们眼里不值一提 。
其实一个校长是否选择上课
皆由一个校长的选择所决定 ，
而这又由这个校长的能力所限定 。
著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经说过：“校长首先是学校教育思想的领导者 ， 然后才是学校行政的领导者” 。 “如果你想成为一个好校长 ， 那你首先得努力成为一个好教师、一个好的教学专家和好的教育者 。 ”所以 ， 一个人一旦被尊称为“校长” ， 那么他的第一身份就是“教师” ， 而且有担得起的能力 。 于教育机构也一样 ， 否则便是徒有其名 ， 或只能称为“投资者” 。 单纯只有满满的商业感 。
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实际上 ， 在体制内的学校 ， 一些校长因为各种不可抗 ， 苦不能实现兼课 。 而在教育机构中 ， 能实现的限制因素 ， 理应很少 ， 但上课的“校长”甚是少见 。 这也可以理解 ， 本身开设教育机构在一些人眼里 ， 就是一种投资 ， 教育在他们眼里不过是投资商品的一项 ， 而这也是一些机构竞争对手会轻易将“校长上课”污名化 ， 将其贬低为节省成本的原因之一 。
洪桥教育（深圳华章）的创始人周洪桥校长18年来 ， 也遭受了竞争对手的“羡慕、嫉妒、恨”甚至是造谣诽谤 。 但他始终坚守在教学一线 。 一身正气的他 ， 丝毫不为他人所惑 ， “不把教育当市场”“不把学员当商品”始终是周洪桥校长所坚持的教育底线 。 他一直拒绝融资与上市 ， 认为教育不能沦为资本妇 ， 教学质量与服务才是教育生命的掌舵人 。
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试问一个课都不能上的校长怎么能称得上是一名合格的校长？
不得不说 ， 一个校长能上课 ， 需要满足两大条件：
一是有能力 。 就管理类联考辅导机构而言 ， 考生为成年人且是受过高等教育的 ， 因此对于一个老师的教学能力要求比高中还要高 ， 几乎要与高校教师能力相提并论 。 以洪桥教育（深圳华章）为例 ， 洪桥教育老师 ， 非王牌教师不可 ， 无10年以上经验的资深教师不招 。 而这一条件也一样适用于洪桥教育创始人周洪桥校长 。
在他看来 ， 教育是一种唤醒 。 2019年6月 ， 更是以自己名字命名 ， 赋能品牌 。 他是2003级同济大学MBA的优秀毕业生 ， 拥有18年以上的考辅教学经验 ， 是全国MBA联考实战名师 。 数学、写作、逻辑于他而言不在话下 ， 而他选择专研数学 。 全能校长是历届学员的给予好评 。
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二是有时间、精力 。 对于别人来说 ， 是工作时间内 ， 剩余的时间 ， 而对周洪桥校长来说 ， 则是贡献自己的私人时间 。 全年无休 ， 废寝忘食 ， 每天工作时间是12小时以上 ， 甚至晚上12点还会回复学生问题 。 去年 ， 为2020考研的小伙伴考得好成绩 ， 专门为冲刺前愁于数学提分的学员送去救命稻草 ， 额外开设了数学真题及仿真题共50课时 。
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