爸妈别阻止，这样玩水的娃头脑更聪明！( 三 )
这样孩子在动手操作的过程中 ， 也在不断自主地思考、记忆、表征、创造 ， 进一步促进了专注力和创造力的发展 。
具体的水游戏 ， 大家可以去丁香妈妈教育后台回复「玩水」 ， 我们为大家准备好啦！
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02 促进情绪疏导、缓解压力
在孩子压力较大、沟通不畅或者负面情绪较多的时候 ， 可以有计划地安排孩子玩玩水、玩玩沙土 ， 比如到户外空旷的地方、家里合适的地方 ， 准备一大盆水 ， 同时给孩子多提供一些玩具 。
无论是倾倒、泼洒 ， 还是脚踩、手拍 ， 只要不伤害自己、影响他人或者破坏环境 ， 都可以让孩子通过自己的方式去探索 ， 不用去指导他「该怎么玩」 。 玩水的过程可以帮助他们缓解情绪压力 ， 疏导负面情绪 。
玩水的过程 ， 家长尽量不要批评指责或者干预 ， 在旁边做好陪伴与关注 ， 保证绝对的安全就足够了 。 要知道 ， 你的陪伴会让孩子感到非常舒适与放松 。
孩子在水游戏中体验到的自主、投入和放松的感觉 ， 会帮助他们积累心理能量 。 充足的心理能量 ， 能使孩子更好地完成需要自控力的任务和合作 ， 也更积极地面对挑战、解决问题 。
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03 水的包容性顺应不同孩子的性格
不同性格的孩子在玩水时的表现不同 ， 而水也能够包容不同的孩子 。
大人可以通过游戏设置、通过提供不同的道具 ， 去培养孩子的沟通、表达与自我调节 。
一个能量偏低 ， 不太敢表达的孩子 ， 可以鼓励他大幅度地玩水 ， 并提供大的工具 ， 比如大的盆、大的水枪 。 既能降低释放力量的门槛 ， 还能帮助孩子扩大表达自我的范围和力量感 。
平时不善表达、害羞的孩子 ， 也可以在疯狂玩水时获得满足感 。
而能量偏高、力量感强、自控力比较弱的孩子 ， 可以在玩水时给一些小工具 ， 并设定一些趣味规则 ， 例如划定区域进行玩耍 。 这些方式可以让这类孩子 ， 更好地建立规则感和秩序感 ， 促进自我调节和自我控制能力的发展 。
更神奇的是 ， 在玩水时孩子表现出的自控和专注、稳定情绪和积极表达 ， 都会在玩水之外蔓延开来 。 日常生活中 ， 积极的行为和情绪 ， 也会逐渐取代之前
的消极行为和情绪 。
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想想我们小时候 ， 下雨天把雨伞转圈、在大水洼里蹦跶 ， 多自由、多安心！撒野和撒欢儿 ， 无论到何时想起来都是心头的慰藉 。
所以 ， 趁着这个夏天还没结束 ， 赶紧行动起来 ， 在保证孩子安全的前提下 ， 陪他们尽情玩水吧！
参考文献
[1] 韩 冬 ， 叶浩生, 《心理学探新》 ， 认知的身体依赖性: 从符号加工到具身认知
[2] 陈超宏 ， 《工业设计》 ， 基于“通感”理念的儿童玩教具视觉感官体验研究
[3] 李妮 ， 《当代教育导论》 ， 沙盘游戏与儿童心理教育
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