这个低分上名校的捷径，没你想得那么简单
如果给你的高考分数加上80分 ， 你会迎来什么样的新选择？在高考的淘汰赛中 ， 有一处或许不太为大多数人所知的选项 ， 根据赛制 ， 进入这一赛道的考生 ， 在进行本专科录取过程中 ， 会分别得到最多80分和60分的“筹码” 。当然 ， 并非所有人都能拿到这张叫做预科班的入场券 。听起来 ， 高考似乎又多了一个弯道超车的途径 。 但报考预科班 ， 真的只是低分上名校那么简单吗？预科 ， 并不特殊预科教育源于欧美国家 ， 是西方教育教育体系中的一个重要步骤 。早在18世纪 ， 工业革命时期 ， 人才需求大增 ， 一些西方国家的名校因此将预科纳入高等教育体系学制 ， 把招揽专业人才的功课提前到入学前阶段 。到19~20世纪 ， 这一学制继续发展并传播到日本、苏联等国 ， 比如 ， 日本明治维新过后 ， 东京大学为求学者设置了考学门槛 ， 学生需经过2-3年的学习并通过考核后 ， 才有进入东大的资格 。苏联当时的预科招收的则为受过中等教育的先进工人、先进集体农民和复员军人 ， 截止到1980年 ， 当地共有653所 ， 相当于全国75％的高等学校有设有预科 。
作为日本最强学府 ， 东大当时的入学门槛可不比现在低 。 /图虫创意我国近代也曾实行过预科制度 ， 1903年清政府颁布的《奏定学堂章程》所设的三段七级的学程里 ， 包含预科教育 。 其中有一年制和三年制预科 ， 前者以基础知识为主 ， 后接三年大学本科 ， 后者更像现在的专科 。1908年 ， 北京的满蒙高等学堂设立了蒙文预科和藏文预科 ， 它们成为民族预科的首创 。但国内的这些预科班没有持续太久 ， 就被1922年北洋政府教育部《学校系统改革令》的”3年制高中“取代了 。
预科教育在国内的逐步发展递进 。 /unsplash一直到1941年 ， 延安民族学院设立了民族预科教育性质的普通班 。 新中国成立后 ， 国内高校开始复办或新设预科 ， 这个学制的规模也慢慢发展起来 。如今 ， 民族预科历经了近七十年的发展 ， 它也是最为外界所知的预科形式 。 顾名思义 ， 民族预科倾向招收少数民族地区学生 ， 为来自不同的他们进入大学学习打好基础 。除此之外 ， 这个阶段的教育还包括华侨预科和留学预科两种类别 。它们则更像国外的预科学制 ， 华侨预科多是由大学附办 ， 有入学录取条件和直升标准 ， 隶属于国务院侨办的华侨大学和暨南大学 ， 即为最早被批准为面向华侨学生的高校 。
有了这些预科 ， 华侨或留学生有了更多机会 。 /pexels后者则偏向于语言预科 ， 随着来华留学生增多 ， 来源国家更多元 ， 2004年8月 ， 由教育部批准 ， 国家留学基金管理委员会成立的“留学预科学院” 。它既是为了帮助留学生学习汉语 ， 也为他们适应中国文化提供一段过渡期 。 这和中国学生赴海外留学时 ， 为了适应语言或学术环境就读预科不无相似 。当然 ， 这些预科的存在 ， 不仅是为了加强语言能力、补习备考、帮助适应环境等 ， 还有遴选淘汰的功能 。它是一条低分上名校的捷径？虽然发展历史不短 ， 但有学者形容 ， 我国的民族预科教育一直是一个“被教育遗忘的角落” 。对于外界来说 ， 预科的存在的确有些陌生 。在录取流程上 ， 它走的是单独分数线 ， 有降分优惠 。 按照教育部规定 ， “本科预科班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市本科相应批次各有关高校提档线以下80分 ， 专科则为60分” 。
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