教育|在为孩子暑假作业犯愁呢？这位高中老师的作业辅导“五不法”，很实用！｜精选
文章转自 | 人民教育（ID：irenminjiaoyu）
作者 |陈惠芹
暑假即将结束 ， 孩子的作业写完了吗？辅导作业 ， 几乎是令每个家长都头痛甚至抓狂的话题 ， 漫长的作业辅导拉锯战中 ， 您是否也总结出了一些和孩子“斗智斗勇”的诀窍？
今天我们与您分享这位教师家长的作业辅导“五不法” ， 希望给您以启发！
常听人调侃：不辅导作业母慈子孝 ， 一辅导作业鸡飞狗跳 。 女儿在这方面 ， 没有让我困扰 。
新冠肺炎疫情期间 ， 我二月份就回学校上班了 ， 女儿在家里上了一个多月的网课 ， 自己制定每日计划 ， 并定了闹钟 ， 什么时间上什么课 ， 什么时候运动 ， 什么时候休息 ， 什么时候做手工、看书、看电视 ， 什么时候写作业 ， 安排非常详细；而网课期间老师布置的在线作业 ， 也都是她完成了之后用IPAD拍照发给我 ， 让我传到作业网上去 。
其实 ， 孩子良好的学习习惯是需要父母在尊重与理解的前提下 ， 帮助孩子一步步养成的 ， 这个过程 ， 不能偷懒 ， 也不能没有章法 。 在培养女儿的作业习惯方面 ， 我有“五不”法 。
01
习惯养成不马虎
好习惯要从娃娃抓起 ， 孩子从幼儿期就需要在走路、吃饭、整理玩具等方面培养独立性 ， 同样 ， 进入到学龄阶段 ， 家长也需要重视孩子作业习惯的养成 ， 不能马虎 。
我是高中老师 ， 平日工作繁忙 ， 常常晚值班到家已经十点多了 ， 女儿早已入睡 。
一方面我很难像别的家长那样 ， 每天陪伴孩子写作业 ， 另一方面 ， 我知道养成良好的作业习惯 ， 可以让孩子在整个求学阶段事半功倍 ， 更有利于锻造受益终身的品质 。
而这个习惯的养成 ， 不能只靠学校老师 ， 更需要家长重视 。 所以 ， 女儿上小学之后 ， 周末第一次带家庭作业回来 ， 我就跟她进行了一次正式的谈话 。
“老师有没有说过 ， 作业什么时候完成？”
“老师说周六要完成 。 ”
“为什么是周六 ， 而不是周日呢？”
“老师说做完作业再玩 ， 会玩得更开心 。 ”
“那你觉得老师说的对吗？”
“对呀 。 ”
“好的 ， 那我们听老师的 ， 周六之前完成作业 ， 周日好好玩 。 ”
小学低阶段的孩子 ， 老师的话就是“圣旨” ， 家长需要与老师保持沟通 ， 引导孩子将要求变成自己的认知 ， 达到心理认同 ， 才能有助于好习惯的养成 。
02
作业计划不代劳
很多家长担心孩子作业拖拉 ， 会规划好孩子的作业安排 ， 到什么时间了应该写什么作业 ， 没有完成就一个劲催促 。 这种越位式的代劳 ， 会消磨孩子的积极性 ， 孩子非常容易产生厌倦感 ， 觉得作业都是被逼着写的 ， 而且是为了爸妈写的 。
每次女儿放学回来 ， 休息半个小时后 ， 我会问她：“这次有哪些作业需要完成啊？”她复述完老师布置的任务之后 ， 我再问她：“你打算怎么安排你的作业计划？给你五分钟思考一下 。 ”
五分钟之后 ， 女儿就会告诉我 ， 她打算什么时间做什么 ， 完成了什么作业休息十分钟等等 。 安排合理的话我会说：“嗯 ， 不错 ， 你安排得很有条理！”安排不合理的话 ， 我会提出我的想法 ， 征求她的意见 。
让孩子自己制定作业计划 ， 是尊重孩子的主体性 ， 同时让孩子明白 ， 学习是她自己的事情 ， 要自己懂得计划 ， 并且需要去实施自己的计划 ， 以培养契约精神 。
03
安静陪伴不打扰
我在房间里给女儿准备了写作业的书桌 ， 桌上只有书籍、文具和电子闹钟 ， 没有其他杂物 ， 这样她比较容易专注 ， 不会一会摸摸这个 ， 一会动动那个 。
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