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教育微言|中小学教师要求废除，一线教师：废除是好事吗？，职称与工资挂钩

在当前教师领域讨论热度比较高的 ， 往往只要提到教师 ， 人们可能就不会避开中小学教师职称 ， 毕竟当前教师职称制度存在的制度弊端已经显现 ， 严重影响到了中小学教师的工作积极性 ， 使得很多中小学教师呼喊出：宁愿放弃废除中小学职称制度 ， 也不愿看到现在这样的职称竞聘制度 ， 留着只会造成教师群体内部的的不团结 。
对于中小学教师职称制度 ， 有人提出废除中小学教师职称等级与工资挂钩 ， 这样是否会给义务教育带来正面影响？对于这个问题 ， 笔者谈谈自己的认识 。
教育微言|中小学教师要求废除，一线教师：废除是好事吗？，职称与工资挂钩
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当前中小学教师职称制度在贯彻执行中偏离了制度的初衷 。 如今很多教师没有把一门心思地把精力放在教学上 ， 放在提升学生学习成绩上 ， 而是将自己的主要精力放在了评职称上 ， 只要对评职称有利的事情 ， 都会很积极 ， 反而属于自己职责范围内的教学活动 ， 却没有多么的积极 。
我们注意到当前不同教师职称等级上 ， 工资待遇存在很大的差距 ， 以笔者所在地为例 ， 副高级职称的工资待遇比中级职称高1500元左右 ， 中级职称教师比初级教师职称高800元左右 ， 这样的待遇差距确实让很多人开始反感该制度 ， 毕竟很多优秀教师无法获评 ， 这也就造成了新的不公平 。
另外 ， 我们注意到现行的中小学职称竞聘制度下 ， 很容易滋生腐败 ， 不少人苦心钻营 ， 寻求更高级别的职称；职称竞聘也分散了教师的注意力 ， 使得他们没有全身心地投入到教学活动中；职称竞聘往往需要大量的材料 ， 付出大量的时间和资金等成本 ， 为教师增加了沉重的额外负担 。
如果说要废除中小学教师职称等级与工资挂钩 ， 真的会给中小学教师带来正面影响吗？笔者认为这种正面影响很难出现 ， 很有可能出现新的弊端 。
教育微言|中小学教师要求废除，一线教师：废除是好事吗？，职称与工资挂钩
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第一 ， 中小学职称制度废除 ， 有什么好制度来代替？当前并没有更好的制度作为“替代品” ， 有人说可以与教龄挂钩 ， 但是与教龄挂钩后 ， 反正等着教龄涨上去之后 ， 自己的工资待遇就会大幅提升 ， 与自己的教学能力、教学成绩都一样 ， 那又有哪位教师愿意付出更多的精力和时间 ， 来努力提升自己的教学成绩呢？只需要“等”就好了！
第二 ， 可能会造成新的“大锅饭”局面 。 干和不干一个样 ， 干好与干不好一个样 ， 这是不是就是我们当年的“大锅饭”时代的做法呢？中小学教师职称制度虽然有一定缺陷 ， 但至少还能在一定范围内调动教师的积极性 ， 让部分教师为了职称 ， 而不断提升自己的教学成绩 。
第三 ， 可能会影响教师的内部团结 。 有人说教师职称制度因为竞聘人为干扰因素过多 ， 造成了很多的不公平 ， 导致教师内部出现了不团结现象 。 但是取消教师职称制度与工资待遇挂钩 ， 就能彻底解决这个问题了吗？答案当然是否定的 。 如果干不干一个样 ， 干孬干好一个样 ， 那些责任心强、职业道德高的教师 ， 肯定会吃亏 ， 对自己的付出感到非常的不满 ， 同样也会造成一定的不团结因素和不稳定因素 。
不可否认 ， 当前中小学教师职称制度确实存在一定的弊端 ， 需要我们进行完善 ， 但是这并不代表我们就要废除他 。 要知道 ， 任何制度都不可能是完美的 ， 都有需要完善的地方 ， 因此我们要给予任何制度以宽容的态度 。
教育微言|中小学教师要求废除，一线教师：废除是好事吗？，职称与工资挂钩
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对于中小学教师制度的健全方向 ， 笔者认为应该主要集中在教师们反应比较强烈的方面 ， 根据教师在中小学职称异议比较大的方面进行改善 ， 主要对准以下几个方面：
第一 ， 增加不同层次的中小学教师职称的名额 。 当前中小学教师们对中高级职称的名额总数较少争议比较大 ， 建议增加中高级职称的名额 ， 尤其是高级职称的名额 ， 当前无论是正高级职称 ， 还是副高级职称的名额都很少 ， 在县级以下中小学教师群体中 ， 这个表现尤为明显 。 以笔者所在地县城为例 ， 中小学教师正高级职称的名额仅为个位数 ， 副高级职称的名额也少得可怜 。 这在一定程度上 ， 要求必须增加中小学教师职称的中高级职称 。


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