|人为制造的教育不均衡现象严重，不仅不纠正，反而得到提倡推广( 二 )
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这样的师资、这样的生源 ， 会有多大的教育教学质量？这类学校的老师都认为 ， 只要按时上下班 ， 反正工资绩效都不少就行 ， 提高教育教学质量就别操这个心了 。这类学校的学生家长也没把孩子读书当回事 ， 只要在合适的年龄有学校上就行 ， 至于能不能学有所成 ， 从不考虑这个问题 。
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如此 ， 提升了一所或几所学校 ， 丢弃了一大片学校 。这就是现状！但这类现状却没有引起有关部门领导的重视 ， 反而觉得地方教育发展得非常好 ， 有拿得出手的示范学校在 ， 就是地方教育的亮点 ， 就是教育的成功 ， 就是自己执政一方的政绩 ， 竟然得到提倡推广 。
客观条件造成的教育不均衡并不可怕 ， 人为刻意制造的教育不均衡才是最为可怕的！可见 ， 消除教育不均衡现象任重道远！
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