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张悦然|域外小说阅读指南


北京联盟_本文原题：域外小说阅读指南
张悦然|域外小说阅读指南
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2013年 ， 张悦然以讲师的身份在大学开设了一门短篇小说鉴赏课 ， 每周带领学生学习一位作家和一篇短篇小说 。 这门旨在培养学生文学审美与鉴赏能力的课程 ， 得到很多学生的青睐 ， 最直观的反应是课堂上座无虚席 ， 没有选上这门课的学生 ， 有的就坐在讲台边上 。
第一节课 ， 她在课件上展示出一张世界文学的版图 ， 英国、法国、日本、美国、捷克……点开版图上任意一个地理位置 ， 页面便弹出该国作家的列表 ， 她依次为学生介绍这些作家和作品 ， 如数家珍 ， 仿佛这些人就藏在她家的抽屉里 ， 伸手就能够到 。
2020年 ， 张悦然出版了文学评论集《顿悟的时刻》 ， 这部文论集可以说是她近年来教学与写作的一次回顾 ， 分为上下两部分 。 前者以她为《人物》杂志所录制的音频写作课 ， 《好小说如何通往人心》为蓝本 ， 为文学写作者提供了一份富有启发性的创作守则；后者则围绕她近年来读得比较多 ， 思考较深入的作家 ， 以独到视角进行了剖析 。
「顿悟」会给人一种错觉 ， 认为启发一蹴而就 ， 瞬间就可以完成 ， 但这不是《顿悟的时刻》想要为读者做的 。 张悦然用多年的沉淀告诉读者 ， 「顿悟」的发生 ， 需要时间酝酿与发酵 。
十年间 ， 世界在淘汰 ， 也在更新 ， 一切都交织着变与不变 。 就像多年前她的小说鉴赏课堂 ， 有些小说穿越时间 ， 依然引起她强烈的情感共鸣 ， 而有些已经无法发挥效力 ， 悄悄从她的讲义中删除 。 《顿悟的时刻》是张悦然作为小说家的沉淀文档 ， 经过时间的淬炼 ， 成为她独有的「真知」 ， 供读者检阅 。
写作或者阅读的技艺
《顿悟的时刻》的第一部分主要探讨小说的技艺 。
很多时候 ， 当我们在探讨小说技艺时 ， 很难对它进行更为细致的区分 ， 哪些是专门针对创作的 ， 哪些又是针对阅读的 。 对于小说的高阶读者 ， 关于小说技巧的探讨 ， 或许已经上升到创作层面 ， 比很多作者还要资深 。 所以我们可以认为 ， 写作和阅读的探讨 ， 其实分不开 。
秉持着这种观点 ， 我们会发现 ， 《顿悟的时刻》第一部分是圆融的 。 它既是一份写作者的创作指南 ， 也是一份小说读者的解读宝典 。 不同的人将从里面获得不同的「技艺」 ， 写作的技艺 ， 或者阅读的技艺 。
张悦然|域外小说阅读指南
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张悦然在书中的立场 ， 决定了它以这样一种面貌出现 。 她是读者 ， 也是作者 。 在这部文论集中 ， 她始终贯彻的写作路径是先从读者视角进入分析 ， 再从作家视角进行反刍 。 所以第一部分难得兼具了读者与作者的双重目光 。 从人物、冲突、情节、视角到结尾 ， 通过小说五个要素的架构 ， 张悦然提示出创作（阅读）时 ， 作者（读者）需要停顿下来的部分和时刻 ， 这是小说创作（阅读）的关节之处 。
以「人物」部分为例 ， 张悦然一方面提示普通读者 ， 在阅读小说时摒弃将人物道德化的倾向 ， 不要轻易将他们分为好坏、善恶、对错 。 这种过分绝对的区分只有在好莱坞电影中才常见 。 另一方面 ， 她建议写作者 ， 在进行小说创作时 ， 要牢牢把握住每个人物的立场 ， 不能因为某些人物是次要的 ， 便将他随意处置 ， 「没有固守他的立场 ， 就很容易被情节裹挟和卷走 。 」
在「情节」部分 ， 张悦然认为 ， 读者除了关注情节中那些波澜壮阔的部分 ， 还应该悉心解读作者布置下的思考题 ， 比如作家借人物之口 ， 所要表达的意义 。 「作者的消隐 ， 致使主人公成为他的代言人 ， 传达着他的思考……在小说结束的地方 ， 人物的使命完成 ， 读者将会在这个作者与自己共建的精神空间里 ， 开启一场新的思想跋涉 。 」而对于写作者而言 ， 人物「顿悟的时刻」 ， 将成为一种小说技艺 ， 进入他们的写作中 ， 为他们的写作提供灵感 。


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