建设|目标：建设西部职业教育强市( 二 )
全面推进中职教育“名校长+”工程 ， 到2022年组建市级中职教育“名校长+”领航研修共同体5个 。 从市级财政设立的每年1000万元校长能力提升专项资金中统筹安排职业院校校长能力提升专项资金 。 建立职业院校校长荣誉制度 ， 激励校长干事创业的热情 。
优化师资队伍 。 按照班师比1∶4至1∶4.5核定中职学校教师编制 。 建立“双师型”教师队伍建设机制 ， 自2020年起 ， 除“双师型”职业技术师范专业毕业生外 ， 基本不再从未具备3年以上行业企业工作经历的应届毕业生中招聘 ， 特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格或职业技能等级人员）可适当放宽学历要求 。 在职业院校实行高层次、高技能人才以直接考察的方式公开招聘 。 建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法 ， 建立企业技术人才到职业院校兼职授课制度 ， 推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动 。
改革完善中职学校职称评定办法 ， 落实职业学校教师每年至少1个月的企业实践制度 ， 并作为职称评审的必备条件 ， 建立符合职业教育需求的职称评审制度 。 到2022年 ， “双师型”教师占专业课教师总数50%以上 。 全面推进职业教育“名师+”工程 ， 到2022年 ， 建立20个“双师型”名师工作室（含技工院校技能大师工作室10个） ， 组建市级职业教育“名师+”研修共同体5个、区县级和校级职业教育“名师+”研修共同体15个 。 建立职业院校教师荣誉制度 ， 将职业院校教师表彰纳入全市教师表彰范围 。
提高人才培养质量
实践性教学课时占总课时50%以上
设立职业教育专业建设专家指导委员会 ， 建立完善专业评估制度 ， 统筹专业设置 ， 调整专业结构 。 到2022年 ， 建成30个市级产教融合型重点专业（含高职院校10个、技工院校10个） 。
推进教师教材教法“三教”改革 ， 实践性教学课时占总课时比例达到50%以上 。 开展“学历证书+若干职业技能等级证书（1+X）”制度试点 ， 鼓励职业院校学生在取得学历证书的同时 ， 积极取得多种职业技能等级证书 。 制定职业技能大赛奖励办法 ， 对在国家级和省级职业技能大赛中获奖的院校和个人予以奖励 。
加快推进数字校园建设 ， 打造智慧校园 。 到2022年 ， 建成6所数字校园示范校（含2所技工院校） ， 遴选40个专业教学资源库（含高职院校25个、技工院校5个）和78门精品在线开放课程（含高职院校50门、技工院校8门） 。
支持西安铁路职业技术学院与俄罗斯圣彼得堡国立交通大学合作举办国际交通学院、与泰国曼谷廊曼技术学院合作举办中泰轨道国际学院 。 支持区县、开发区、市属高职及中职学校开展“一带一路”国际交流与合作 。 到2022年 ， 建成2个海外师资培训基地、5个省内外师资培训基地 ， 每年遴选8名职业院校校长及管理人员、骨干专业教师赴海外师资培训基地研修 。
组建西安市职业教育指导咨询委员会 ， 建立西安市职业教育评估中心 ， 完善政府、行业、企业、研究机构、院校等共同参与的质量评价机制 。
完善职业教育保障
新增教育经费向职业教育倾斜
加强党对职业教育的全面领导 。 完善职业教育教科研体系 ， 加大职业教育教科研力量 ， 在市教育科学研究所建立不少于10人、覆盖所有专业的高素质专职职业教育教科研队伍 ， 在区县进修学校建立数量充足的职业教育教科研队伍 。
【建设|目标：建设西部职业教育强市】完善财政投入保障机制 。 在巩固高职生均财政拨款水平达到12000元的基础上 ， 根据发展需要和财力逐步提高拨款水平 。 落实教育附加费30%用于职业教育的政策 。 新增教育经费要向职业教育倾斜 。 落实职业教育奖助学金制度 。 完善职业培训激励机制 ， 对于承担职业培训任务较重的职业院校 ， 在原总量基础上 ， 及时核增绩效工资总量 。
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