李艳|在大凉山做性教育，她要如何跨越传统与偏见？|上
_原题为 在大凉山做性教育 ， 她要如何跨越传统与偏见？|上
原创 兔子 我们是有故事的人 来自专辑写作的夏天：故事创造营2020
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- 职 业 故 事 -
良好的性教育 ， 不仅可以教导女孩子们如何保护自己 ， 更是给了男孩子们正确的引导 ， 从而避免他们误入歧途 。
”
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周五的例行班会上 ， 当两幅详细标注着男女生殖器官的图片 ， 赫然出现在投影仪上的时候 ， 教室里一片哗然 。 讲台下的少男少女们 ， 脸上挂着或羞涩、或怪异的表情 ， 那懵懂又好奇的眼神 ， 东张西望后终究是停驻在了图片上 。
刚满26岁的李艳从容地站在讲台上 ， 她戴着黑框眼镜 ， 微微有些雀斑的脸颊 ， 却阻挡不了她由内向外生长出来的自信 。
关于“性”这个敏感的话题 ， 不要说在大凉山里的小县城了 ， 就是在大城市的讲堂上 ， 也总是让人难以启齿 。
然而就是这个难于启齿的话题 ， 此刻却被李艳讲得如此稀疏寻常 ， 就像每个人都要吃饭睡觉那般自然 。
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【李艳|在大凉山做性教育，她要如何跨越传统与偏见？|上】-2-
李艳之所以下定决心要在班级里开展性教育课题 ， 是源于一次意外事故 。
她班上的一个女学生 ， 自杀了 。
事情发生在不久前 ， 这个女学生怀孕后不自知 ， 直到小腹微微隆起 ， 被人看出了端倪 ， 才惊慌失措到不知该如何处理 ， 最终在家人的责骂与周围人异样的眼光中 ， 这个花季少女因为承受不了舆论的压力 ， 选择了跳楼自杀 。
这件事对李艳来说 ， 无异于一记重拳直击胸口 ， 击得她差点喘不过气来 。 这是她任教四年来 ， 第二次碰上学生自杀事件 ， 而前一次事件与这次事件的间隔时间 ， 仅仅不到半年 。
另一个孩子之所以自杀 ， 是因为学习压力过大 。 他的父母都是文盲 ， 深知没有文化很吃亏 ， 便把希望全部寄托在孩子身上 。
他们时常把孩子带到地里看他们干活 ， 让他知道务农的艰辛 ， 然后又把他带到县政府的办公厅转悠 ， 让他感受“铁饭碗”的舒适 。
然而在一次模拟考试中 ， 这个孩子因为发挥失常 ， 成绩跌出前十名 ， 母亲便拿着成绩单 ， 一把鼻涕一把泪地痛诉：“如果你考不上高中 ， 上不了重点大学 ， 将来还是像我们一样种地的话 ， 那我不如死了算了 。 ”
长期的压抑像鞭炮的引线碰到了着火点 ， 在压力无处宣泄的情况下 ， 这个孩子选择了喝农药自杀 。
遭遇过双重打击的李艳 ， 时常活在矛盾当中 ， 她不知道是当前社会教育出了问题 ， 还是当代孩子的心智出了问题 。 据不完全统计 ， 她工作的这所学校 ， 光去年一年 ， 就发生了17起学生自杀事件 。
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随着大凉山经济建设的发展 ， 各个地区都开始对学习教育重视起来 。 “知识改变命运”几个鲜红的大字 ， 巍然屹立在校门口 ， 无论学校还是家长 ， 都始终把孩子的学习成绩放在第一位 。
“读书是唯一的出路”这个观念 ， 不知道从何时起 ， 成了父母们根深蒂固的教育理念 ， 从而使其在很大程度上忽视了孩子们的心理健康 。
自杀事件的频发 ， 似乎并没有引起学校、家长的重视 ， 震惊一时之后 ， 终究是湮没在了书海里 。
班上两个学生的相继离世 ， 却成了李艳心底的一根刺 。 她深知是当前的教育模式出了问题 ， 如果不改变 ， 那么悲剧还会继续上演 。
于是李艳下定决心要在班级里开展“性教育”课题 ， 她要帮助学生们不仅意识到学习的重要性 ， 还要让他们明白 ， 保持心理健康也非常重要 。
然而李艳在课堂上讲“性话题”的事 ， 很快在小县城里流传开来 ， 一部分家长责怪李艳 ， 说她一个未婚女教师 ， 在课堂上公然传授“性知识” ， 实在是没羞没臊 ， 有违伦理道德；而另一部分家长 ， 对老师在课堂上讲了什么压根没有兴趣 ， 学习成绩才是他们唯一关注的话题 。
学校里其他班的学生变得躁动起来 ， 他们把“性教育”和“黄色话题”混为一谈 ， “生殖器官”成了一些调皮学生的口头禅 。
每当有老师批评教育这些学生的时候 ， 他们就把李艳在课堂上讲性知识的事拿来说理 ， 还理直气壮地反问道：“老师都能说的话题 ， 我们为什么不能说？”
年级主任找李艳谈话 ， 话语含蓄却蕴藏着诸多不满 ， 他认为李艳不应该把“性知识”讲得那么露骨 ， 这件事在学生与家长中间引起的轩然大波 ， 给学校带来了不必要的麻烦 。
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