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物流|【物流产学研结合工作会展播】戴定一：部分基地总结报告简析


北京联盟_本文原题：【物流产学研结合工作会展播】戴定一：部分基地总结报告简析
物流|【物流产学研结合工作会展播】戴定一：部分基地总结报告简析
本文插图

戴定一 中国物流与采购联合会专家委员会主任
中国物流学会专家委员会主任
在2020年（第十三届）物流领域产学研结合工作会的演讲（摘要）
（2020年8月21日 内蒙古·满洲里）
总结报告的概况
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中国物流学会现在有192个产学研基地 ， 共收到了158份基地总结报告 ， 我阅读了其中的111份报告 。 通过阅读报告有以下几点感受：第一 ， 基地总结报告的数量保持稳定 ， 质量在稳步提升；第二 ， 企业参与越来越多 ， 院校的成果越来越丰富；第三 ， 紧密结合实践 ， 前沿探索非常活跃 ， 前沿包括一些最新的话题 ， 例如：供应链、绿色、智慧、国际化、生态等；第四 ， 总结开始重视方法 ， 内容关注过程 ， 这也是我特别看重的一点；第五 ， “课题+项目”成为普遍的模式 。
怎样体现问题导向
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接下来我主要讲的是问题和方法论思维 。 首先要讲讲问题导向 ， 问题导向已经普遍成为大家的共识 ， 但是应该说是刚刚起步 。 普遍存在的问题仍然是缺少问题导向的方法 ， 或者问题过于笼统、宏大 ， 成果也难以证实、评估 。 实际上有些“问题导向”成了一个套路 ， 没有起到导向的作用 。 我们在实践中经常会碰到有人说问题导向 ， 有人说目标导向 ， 这两个说法本质上是统一的 ， 真正的问题导向一定是能够转化为目标的 。 所以问题应该是具体的 ， 可以解决的 ， 可以评估的 ， 可以考核的 ， 这样的问题就会变成目标 。 所以要从问题出发 ， 引出可解决的目标 。
举个简单的例子 ， 刚才佛山职业技术学院的嘉宾已经在台上给大家做了分享 ， 我特别关注的是他们用问题导向的方法论去试图解决自己院校的定位 。 这个学校成立的时间不长 ， 应该说积累的经验不多 ， 在院校的定位上可能会有些摇摆 。 但是它也有一些好的条件 ， 就是珠三角的制造业对智慧制造和智慧物流的需求特别大 。 有了这个定位以后 ， 就会出现一系列的问题 ， 包括：课程问题、教师问题以及校企合作问题等等 。 这些问题能够导向用产学研结合的方式去解决 ， 这样也就解决了院校的定位问题 。 这是一个问题导向和目标能够互相转化的思维方法 ， 是值得借鉴的 。
刚才浙江新颜物流有限公司的嘉宾也给大家做了分享 ， 他们是以课题为线索 ， 课题名称是《互联网+智慧物流与供应链管理模式创新研究——以厨电行业为例》 。 他们提出了三个具体问题 ， 第一 ， 理论不够怎么办？第二 ， 时间太长怎么办？第三 ， 效果不明显怎么办？这些都是企业在操作层面上遇到的非常直接的、需要解决的问题 ， 解决以后就会有理论 ， 有人才 ， 有效益 。 通过解决这些问题就产生了“课题+项目”的模式 。 一边是课题研究 ， 一边是解决这个课题对应的一些项目 ， 这就是问题导向 ， 有很好的指导借鉴意义 。
关于问题导向这个方法 ， 我要强调的是问题要具体 ， 要有相应的可操作的措施 ， 结果是可以评估的 。 也就是说这个问题是否已经解决了 ， 是没解决还是解决得很好或者一般 ， 要有评估指标 ， 要有方法去验证 ， 而不是大而化之 。
交流要重过程而不是结果
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大部分基地总结报告里会罗列一大堆获奖成果 ， 但是在大会上交流 ， 大家更关心的是过程 。 所以我曾经想给我的发言起一个副标题 ， 就是如何提高十分钟交流的效果 。 因为优秀基地代表的发言时间为十分钟 ， 这十分钟应该讲什么？过程是非常重要的 ， 现在普遍的问题是重结果轻过程 ， 不仅交流效果不高 ， 自己的收获也不深入 。 我相信大家也不希望看到得了哪些奖 ， 最后解决了哪些问题 ， 而是希望看到过程 ， 是怎么发现问题的 ， 碰到了哪些新的情况 ， 又是怎么选择的 ， 为什么这么选择 ， 这些过程对大家非常有意义 。 这是一个问题演化的过程 ， 认知过程 ， 也是一个解决问题的过程 。 所以不重视过程就是不重视认知 ， 认知是一个过程 ， 所有的认知都不是最终的结果 ， 一定随着新的情况 ， 会产生新的变化 。 最好跟已有的理论能够链接起来 ， 认知会产生感想 ， 但不容易往理论上走 ， 我希望看到总结出哪些是原来理论能够说明的 ， 哪些是在原来的理论上有所创新的 ， 这样的认知最重要 ， 因为它才能沉淀、传承 。


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