文汇|高中数学新课程、新教材9月实施 聚焦培育学生核心数学素养( 三 )
每一位学生的成长路径不尽相同 ， 每个人的兴趣与能力也不尽相同 。 但是我们要关注的是 ， 每一位学生迈出高中校园后 ， 能否拥有不断自我更新和学习的能力？是否保持学习的初心？是否还对数学保持着强烈的好奇心？
培育学生的核心数学素养 ， 不可能仅仅是反复操练 “考点” 。“两新”实施的当下 ， 所有数学教师都需要从更高角度去思考怎么做好数学教育 。
（作者为上海中学数学高级教师）
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