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肖敏|24年用心用行回答何为特教好老师——记四川省泸州市特殊教育学校教师肖敏( 二 )


历经数年 ， 肖敏和同事开设了包括《聋生就业心理指导》《手工》《残疾学生校园游戏》《重度多重残障儿童送教上门》系列课程 ， 得到了许多专业上的认可 。
为了开发出这套“好吃又有营养”的校本课程 ， 肖敏和老师们好多假期为此泡汤 ， 数不清多少天睡半夜起五更 ， 有时太投入连喝水都忘记了 ， 真是走火入魔一般 。
“看着我们编的教材 ， 越看越喜欢 ， 想到以后上课方便 ， 想到对学生有帮助 ， 就更加欢喜 ， 不知不觉就弄到凌晨两三点 ， 好像不知道累 。 ”一位同事说道 。
“事实上真的是非常累 。 ”肖敏说 ， 追寻适合残障学生的课程就像是在掘井 ， 最先挖到的都是泥土 ， 只有持之以恒地往下挖 ， 只有挖到一定的深度 ， 才可掘出甘甜的泉水 。 “不过这时的甘泉 ， 不仅滋养学生 ， 也给养了我们自己 。 ”
使命：承担特教人的责任情怀
2014年底 ， 肖敏对全区3-15岁的三百多名残障儿童进行入学情况调查 ， 并对偏远农村的43名重度、多重残障儿童进行入户调查 。
肖敏说 ， 自己会永远记得第一次到小泽家时 ， 重病的父亲和智障的母亲互相搀扶着 ， 在公路边等待自己一行人的场景 。 在他们快要进院子前 ， 有一段很窄的泥土路隐没在草丛中 ， 小泽的父亲吃力地挪到旁边的草从中 ， 让出泥土路 ， 弯着身子对肖敏说 ， 老师你们先走 。
就在这之后的一周 ， 小泽的父亲就因病去世了 。 肖敏总是想起他颤颤巍巍挪动脚步的场景 。
“这一挪步 ， 一躬身里 ， 满是对老师的尊敬 ， 也是对教育的渴望和对生命的嘱托 。 ”肖敏说道 。
根据调查结果 ， 肖敏拟定了细致的残障儿童送教上门服务工作方案 ， 2015年1月 ， 学校正式启动送教上门服务 。 每个周末 ， 肖敏和老师们背着教具 ， 不惧风雨 ， 不怕劳累 ， 辛勤地奔走在送教的路上 。 送教上门面对的是各种类型的重度、多重残障儿童 ， 即便是像肖敏这样从事了二十多年的特殊教育工作的老师 ， 也会焦头烂额束手无策 。 她从零开始 ， 拜师学艺、上网查资料、请教专家……现学现用 ， 边研究边教学 。 肖敏还带领老师们开发实施送教上门课程 ， 建设课程资源 ， 编写使用《送教上门家长指南》 ， 提高了送教上门的质量 。 现在 ， 普通学校的老师也加入送教队伍 ， 既给重度多重残障儿童和家庭送去了课堂 ， 更送去温暖和希望 。
“让每一个残障儿童都享受到公平的、有质量的教育 ， 这是特校教师的使命 。 在各种现实困境面前 ， 老师们的力量确实很微弱 。 ”但肖敏坚信 ， 即便是最微弱的光 ， 也有驱逐黑暗的力量 。 “星星之火 ， 可以燎原 ， 我们必将点亮残障儿童的未来 。 ”
担当：用一人带动一批人
2018年4月 ， 肖敏经过遴选成为教育部首期名师领航班学员 。 在120多名来自全国各地的学员中 ， 仅肖敏和谭蕴华（香港）两人是特殊教育教师 。
华东师范大学培养基地周彬院长勉励肖敏：“特殊教育最薄弱 ， 也最需要发展……个人的优秀已经不是你们现阶段最重要的目标 。 你们必须带动更多的人 ， 承担起国家教育高质量发展的使命 。 ”
如何带动更多的人？如何促进特殊教育高质量发展？肖敏感到了比以往更重的责任 。
2019年1月 ， 肖敏领衔的国培计划名师领航工程名师工作室获批成立 ， 随即在汶川、崇州、宜宾、泸县、昆明等地开展团队研修、教学研训、送教到校、课题研究等六类研讨活动 ， 积极向教育部申请支援凉山彝族自治州特殊教育行动计划 。 2019年11月 ， 经由华东师范大学培养基地批准 ， 由工作室成员负责的工作室相继成立 ， 在市级层面持续发力促进区域特殊教育教师的专业化发展 。
肖敏总是鼓励大家“聚成一团火 ， 散作特教星 。 ”将“温暖-专业”的特教信念根植于心 。
肖敏组织泸州、宜宾、内江、自贡、阿坝等地的特校教师开展100日线上学经典活动 ， 还在山东烟台百名名师论语线上学习活动中担任志愿者 。 “论语天天见 ， 经典润心田” ， 肖敏每天清晨6点准时发布学习内容 ， 率先学习并撰写心得 ， 并对小组老师的心得进行点评回应 。 有位老师在论语心得中 ， 写到对自己因为外派公务错失了齐鲁名师申报一事心有不平 。 肖敏立即回应“名师之名不在名 ， 而在于明 。 ”温声细语地一句话 ， 让这位老师多日的郁闷一扫而空 ， 找回了自己做“明师”的初心 。
2020年初因新冠肺炎疫情延期开学 ， 听力、视力、智力障碍的学生开展线上教学 ， 各有各的困难 。 怎么办？肖敏广泛征集意见后 ， 拟定了延期开学期间残障学生居家学习与生活指导课程方案 ， 肖敏发动工作室团队和学校教师制作微课分享教学资源 。 经过精心筹划细致准备 ， 从2月10日开始 ， 一部一案、一班一案、一生一案地创造性实施 。 比如针对聋生的“录制手语视频”“手语直播课堂”等 ， 针对盲生的“口授盲文”“音频听读”“居家定向行走”等 ， 针对智障学生的“学习资源美篇”“任务分析操作示范”等 。
4月13日第二次延期复课后 ， 肖敏与老师们分成小组走进126名残障学生和53名送教学生家庭 ， 送去新教材、学习资源包、防疫和心理疏导 。 结合线上辅导让残障学生们科学防疫 ， 安心居家学习 ， 直至顺利复课 。


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